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我孩子也馬賓陽縣考了，一個(gè)班大多數(shù)同學(xué)都上補(bǔ)課，你不補(bǔ)嘛又怕跟不上，他現(xiàn)在主要數(shù)學(xué)是硬傷，找了好幾家補(bǔ)習(xí)班，目前在京翰學(xué)校補(bǔ)課，那邊老師還挺好的，每次補(bǔ)習(xí)后都會主動(dòng)找我們溝通，談?wù)摵⒆訉W(xué)習(xí)情況

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孩子今年高三，但是由于身體原因，我不想讓他繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí)了

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學(xué)大教育我認(rèn)為比較合適您。作文是一個(gè)人語文能力的集中體現(xiàn)， 平時(shí)勤于練筆， 堅(jiān)持寫日記， 用文字記錄生活軌跡、 思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能 看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變

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因此一對一模式老師和孩子之間的關(guān)系也會更好。不僅如此，一對一模式中，老師和孩子之間的溝通互動(dòng)時(shí)間也有很多，因此老師能夠在互動(dòng)的過程中，跟孩子保持一個(gè)良好的師生關(guān)系，這樣對于英語也是非常有幫助的。一對一教學(xué)模式教學(xué)好，但是也要看機(jī)構(gòu)的師資力量怎么樣，南寧高中在線一對一輔導(dǎo)價(jià)格

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