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一：南寧藝考高考文化課培訓，描寫數學之美的詩句

與數學有關的詩歌 音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學能使人獲得智慧，科技可以改善物質生活，但數學卻能提供以上的一切。我們想變枯燥乏味的數學學習為欣賞美發(fā)現美的審美過程，完全可以滲透一些與數學有關的詩歌，甚或者引導學生去創(chuàng)作。我曾聽過貴港二中老師的課和教研活動

二：南寧市高2數學課程復習怎么樣，如何提高小學數學教研活動的實效

再次，數學教師的公開課、常態(tài)課教學質量提升很快，課堂開放了、課堂精彩了、山里的孩子活躍了。教師組織者、引導者、參與者的角色真正體現了

(2)教育教學成果多點開花，取得跨越式的進步。近年來，數學教學成績快速提升。之前，我校畢業(yè)班數學抽檢成績處于全區(qū)下游水平；2010—間

小學一年級下冊數學課件(文字版)

(2)評講：請你說說17-9你是怎樣計算的？

(3)指名學生說自己的算法，還有不同的想法嗎？

(4)師：剛才我們一起復習了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師希望大家在后面學習過程中，能用你自己喜歡的方法來做題。好，下面就進入我們今天的十幾減九的練習課。(板書課題：十幾減九的練習課) (二)導入

三：如何在農村中小學數學上有效利用遠程教育資源中的注意事項和解決方法

這樣的使用多媒體不但激發(fā)學生的學習積極性，還向學生提供充分認識到“數學就在身邊”的機會，幫助他們在自主探索和港南區(qū)交流過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，便于營造一種生動活潑的教學氣氛，使每個學生都有一種積極向上的狀態(tài)，這樣使學生煥發(fā)出自尊、自強

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如何學好高中數學

怎么說呢，每個人都有自己的方法，照搬根本不可能，我就說一下我高中學數學的方法吧：\x0d\x0a

1、在高中肯定會做很多的題，但是多做題并不一定好，主要是做對題，即使做錯了，也要知道為什么錯了，為什么要這樣做，我為什么沒想到。\x0d\x0a

2、每做一道題都清楚這道題考的是什么

四：淺談如何上好高中數學復習課 詳細�；0�；3

建構、交流、精講、領悟 ——淺談如何上好高中數學復習課 內容：復習課是中學數學教學的一種非常重要的課型，是我們中學數學教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以系統(tǒng)地加深舊知識的學習，對以前的知識漏洞進行填補，復習課的主要功能是在鞏固基礎知識的基礎上發(fā)展學生能力。高中數學知識系統(tǒng)性較強，相對獨立，又密切聯系