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一：南寧藝考高考文化課培訓(xùn)，描寫數(shù)學(xué)之美的詩(shī)句

與數(shù)學(xué)有關(guān)的詩(shī)歌 音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)能使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)卻能提供以上的一切。我們想變枯燥乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為欣賞美發(fā)現(xiàn)美的審美過(guò)程，完全可以滲透一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的詩(shī)歌，甚或者引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)作。我曾聽過(guò)貴港二中老師的課和教研活動(dòng)

二：南寧市高2數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)怎么樣，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)效

再次，數(shù)學(xué)教師的公開課、常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量提升很快，課堂開放了、課堂精彩了、山里的孩子活躍了。教師組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色真正體現(xiàn)了

(2)教育教學(xué)成果多點(diǎn)開花，取得跨越式的進(jìn)步。近年來(lái)，數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)快速提升。之前，我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽檢成績(jī)處于全區(qū)下游水平；2010—間

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件(文字版)

(2)評(píng)講：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)17-9你是怎樣計(jì)算的？

(3)指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎？

(4)師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師希望大家在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中，能用你自己喜歡的方法來(lái)做題。好，下面就進(jìn)入我們今天的十幾減九的練習(xí)課。(板書課題：十幾減九的練習(xí)課) (二)導(dǎo)入

三：如何在農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)上有效利用遠(yuǎn)程教育資源中的注意事項(xiàng)和解決方法

這樣的使用多媒體不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還向?qū)W生提供充分認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)就在身邊”的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱透勰蠀^(qū)交流過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，便于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的狀態(tài)，這樣使學(xué)生煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)

南寧市顏村高2數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)怎么樣

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

怎么說(shuō)呢，每個(gè)人都有自己的方法，照搬根本不可能，我就說(shuō)一下我高中學(xué)數(shù)學(xué)的方法吧：\x0d\x0a

1、在高中肯定會(huì)做很多的題，但是多做題并不一定好，主要是做對(duì)題，即使做錯(cuò)了，也要知道為什么錯(cuò)了，為什么要這樣做，我為什么沒(méi)想到。\x0d\x0a

2、每做一道題都清楚這道題考的是什么

四：淺談如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 詳細(xì)�；0�；3

建構(gòu)、交流、精講、領(lǐng)悟 ——淺談如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 內(nèi)容：復(fù)習(xí)課是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一種非常重要的課型，是我們中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以系統(tǒng)地加深舊知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)以前的知識(shí)漏洞進(jìn)行填補(bǔ)，復(fù)習(xí)課的主要功能是在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生能力。高中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性較強(qiáng)，相對(duì)獨(dú)立，又密切聯(lián)系