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他多年探索形成了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線為理論框架,以“自讀、教讀、復(fù)讀”為基本課式的“導(dǎo)讀”思路,長期從事語文教學(xué)、成績顯著。廣西南寧的語文老師,著有 語文導(dǎo)讀法探索 、 導(dǎo)讀的藝術(shù)
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