我來用通俗的語言說明：首先，原始分的弊病是他不能反映出一個考生在各個科目的水平，假如語文平均分113，他考了130，他的成績就大大超出了平均，但是同樣的，有人英語考了130，但平均分有120，那還是比較正常的，但他們兩個人拿到了一樣的原始分，所以不公平。標準分考慮了考生的總體分布情況，對總體進行了統(tǒng)計，計算出一個按正態(tài)分布的分數(shù)分布，平均水平500分

第一名900，倒數(shù)

第一100分。其中按正態(tài)分布，你屬于不同的檔次，分數(shù)就不一樣。所以，最終就有可能出現(xiàn)原始分高的反而標準分低的情況

廣西玉林藝考數(shù)學全托報名網(wǎng)站

1.我是2014廣西文科考生，514分西北師范可以報嗎

高考落榜可不可以復讀，當然可以了，當然還的看什么專業(yè)

現(xiàn)今的高考有幾種考試方案？你認為哪一種方案好

2.廣西欽州北海玉林桂林最好的藝考培訓學校叫什么

是桂林市的嗎？最高為900分，即不論

第一名考的如何他都是900分，然后以他的分為標準分進行折算

鉆研起來就有些復雜了 高考標準化與分數(shù)換算 標準分的基本意義是能更直觀的反應某考生在全省考生中的名次并且體現(xiàn)各個不同科目的影響。臨桂，某年考試，A B兩位考生，A比B的語文多2分，B比A的數(shù)學高3分，其它科目分數(shù)相同，則按傳統(tǒng)積分，B的排名將在A之前。但是由于當年語文考卷特別難，語文的2分差值（即A和B的單科排名中）之間有1000名考生，而數(shù)學3分的差值間只有600名考生，如果折算成標準分，A的排名將在B之前?？傊?，在標準分下，不同科目的分數(shù)是不等值

你是那的人呀，為什么你會今天問這個問題，太巧了，今天我們上數(shù)學課也講這個問題了

3.下列關于樣本量的描述，正確的是（全國統(tǒng)考）

4.藝考生文化課全托管班，請問廣西玉林有什么好的全托小學

主要是教學方面要好，其次就是環(huán)境問題，非常

玉林藝考數(shù)學全托網(wǎng)站，全托小學沒什么出名的，一般桂林市，古定