這就看你怎么輔導(dǎo)了，如果只是簡單的教課本，那就不怎么好，如果 是和孩子進(jìn)行英語對話，那效果就不一樣了，可以先從簡單的做起，慢慢來

一、高一英語怎么輔導(dǎo)，英語一對一補(bǔ)習(xí)好還是小班習(xí)好

相對來說一對一好。不過這個看個人的英語水平還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。小班學(xué)習(xí)會更有學(xué)習(xí)氛圍或者學(xué)習(xí)感覺，有不同同學(xué)在會有交流或者”競爭”，更能促進(jìn)效率。如果基礎(chǔ)相對較差的建議一對一。但是如果學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的，很有毅力的，針對英語學(xué)習(xí)完全可以自學(xué)

三江縣高一英語1對1補(bǔ)課好不好

看你愿不愿意認(rèn)真學(xué)，英語即使不補(bǔ)課，上課認(rèn)真聽講也是一樣的，祝好學(xué)習(xí)，天天向上

各有好處吧 一對一有針對性 集體的話可以看到自己的不足互相競爭 看自覺性好不好

二、高中英語怎么補(bǔ)課，高中一對一補(bǔ)課效果好嗎

高中一對一補(bǔ)課效果，應(yīng)該是非常好的。老師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來選擇合適的方式進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。應(yīng)該可以起到事半功倍的效果，所以都需要嘗試

我是做小班英語輔導(dǎo)的，我們的小班每個班級最多四個人，相比較，小班制比一對一要好，學(xué)生的專注程度更高，一對一適合基礎(chǔ)比較差或者成績比較好要拔尖的哪類學(xué)生，其他的還是小班制比較好，學(xué)生之間存在競爭與比較，更利于學(xué)生的進(jìn)步

一對一補(bǔ)習(xí)效果還可以吧，京翰是根據(jù)學(xué)生的自身情況針對性補(bǔ)習(xí)，而且補(bǔ)習(xí)效果還不錯

高中英語哪里補(bǔ)課，高三一對一補(bǔ)英語有用嗎

對一些英語科目比較基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講，高中三年級英語科目1對1輔導(dǎo)班的確是個不錯的選擇，畢竟素日的學(xué)習(xí)中，教師是一對多，很難將精力放到某一個學(xué)生身上，但是1對1便是一名教師對一位學(xué)員，完全無需恐懼沒有時間補(bǔ)習(xí)。一對一補(bǔ)課的好處

1、非常有針對性的教學(xué)，“一對一”的輔導(dǎo)

這個看具體情況，如果孩子本身能夠靜下心學(xué)，那可以選擇集體補(bǔ)課，但如果孩子自己不能靜下心學(xué)習(xí)的話，那還是建議一對一補(bǔ)吧

如果對語法一竅不通的話，還是請老師輔導(dǎo)一下吧。自己瞎研究估計(jì)是弄不懂的

一對一老師能夠很清楚地掌握你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，集體的話你自己也會開小差，老師那么多學(xué)生他也顧不上你

高一英語補(bǔ)課內(nèi)容，高中生一對一補(bǔ)課效果好嗎

我兒子就在京翰報的一對一補(bǔ)習(xí)班，覺得不錯，最近成績提升了不少咧

高一英語補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，一對一補(bǔ)課好不好，想讓孩子去試試

三江縣高一英語1對1補(bǔ)課好不好

相對來說 一對一補(bǔ)課能很快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，費(fèi)用相對也很高，得看平時學(xué)生的學(xué)習(xí)，也得問問學(xué)生是否喜歡一對一的補(bǔ)課

高一學(xué)生 應(yīng)該如何補(bǔ)習(xí)英語？基礎(chǔ)好差 在線等

三、三江高一英語1對1補(bǔ)課好不好，一對一補(bǔ)課的利弊

6，當(dāng)然，對學(xué)習(xí)實(shí)在困難的學(xué)生，是得以重視，可僅把他們推向補(bǔ)課的隊(duì)伍也并非是最好的途徑。所以，該不該補(bǔ)課，應(yīng)視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定