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播音主持藝考培訓(xùn)

南寧英語補(bǔ)習(xí)班

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一、南寧市地區(qū)哪里有播音主持的培訓(xùn)班？前提是高三培訓(xùn)

錢景廣老師啊 中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的

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南寧哪里有播音與主持的短期培訓(xùn)班？

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廣西學(xué)習(xí)播音主持去哪里好

廣西學(xué)習(xí)播音主持應(yīng)該到廣西藝術(shù)學(xué)院

廣西當(dāng)?shù)氐姆窖原h(huán)境并不適合播習(xí)，學(xué)校開課的老 師可能也不夠?qū)I(yè)，不要耽誤了自己，建議你還是出去學(xué)吧

我是學(xué)播音主持的新學(xué)期開學(xué)了，南寧那里學(xué)英語好呢？

南寧市英語培訓(xùn)學(xué)校推薦輔導(dǎo)班老師聯(lián)系電話多少

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二、09年3月播音主持專業(yè)外省院校單招時(shí)間地點(diǎn)具體是什么

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我要如何選文理科

現(xiàn)讀高一，男生，從前幾次的考試成績(jī)相對(duì)來說

男生相對(duì)好點(diǎn)！專業(yè)多的！看自己的文理吧，再自己的能力報(bào)考 院校吧

怎樣選擇文、理科？興趣。

以下是較為合理合理的選文理的方法：杜絕盲目選科 盲目選科主要有以下幾種：“一邊倒”，根據(jù)哪科選的人多就選哪科；根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科好就選哪科；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科好念就選哪科；過早的為工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科；根據(jù)家長(zhǎng)的要求選擇。適合自己，切忌盲從 高中階段的學(xué)生基本具備了一定的職業(yè)能力傾向，選擇文理時(shí)一定要從自己實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的特點(diǎn)和興趣所在，慎重選擇。有不少學(xué)生在分班時(shí)比較盲從，看到自己班內(nèi)很多同學(xué)都報(bào)理，自己也跟著報(bào)理，形成“隨大流”現(xiàn)象，還有的學(xué)生和自己的好朋友商量著報(bào)同一科，好能繼續(xù)呆在一個(gè)班，這兩種現(xiàn)象都比較普遍。選擇文理要切合實(shí)際 由于重理輕文的社會(huì)風(fēng)氣，許多家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生文理分科時(shí)，帶有一定的傾向性社會(huì)偏見，他們沒有發(fā)展的眼光，只是根據(jù)目前高校的招生現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，不切實(shí)際地要求孩子選擇理科，他們認(rèn)為只要選擇了理科，孩子前途的保障系數(shù)就大大提高了，更有甚者認(rèn)為只有選擇理科，未來才有出路。這些認(rèn)識(shí)顯然都是錯(cuò)誤的。有不按自己志愿選科考取大學(xué)，孩子將來在自己不喜歡的領(lǐng)域也未必有多少發(fā)展?jié)摿Α８杀氖?，孩子在今后的工作中沒有多少人生快樂可言，特別是那些志趣在文而被家長(zhǎng)強(qiáng)求學(xué)理的孩子，他們今后的工作會(huì)由于缺乏興趣和動(dòng)力而乏味枯燥。而這些又有幾個(gè)家長(zhǎng)考慮過呢？應(yīng)注意幾個(gè)誤區(qū) 重理輕文的誤區(qū)：曾幾何時(shí)，盛行一句話“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實(shí)這種做法是沒有道理的。很多大學(xué)生文史常識(shí)的匱乏和精神世界的失衡現(xiàn)象已經(jīng)不容忽視。有家長(zhǎng)認(rèn)為，好苗子就該學(xué)理科，學(xué)文科那是因?yàn)槌煽?jī)跟不上而不得已；還有人認(rèn)為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應(yīng)該學(xué)理科。有的人認(rèn)為文科知識(shí)在社會(huì)上應(yīng)用得不多，所以對(duì)文科知識(shí)學(xué)習(xí)很不重視，其實(shí)不然。更何況對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說，你只能報(bào)考一所大學(xué)，不論文科還是理科，對(duì)于你升學(xué)的概率都是100%。文科成績(jī)好就報(bào)文科、理科成績(jī)好就報(bào)理科。如果你把高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學(xué)過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報(bào)文科，你文科好的優(yōu)勢(shì)不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上大占便宜，所以這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。我總覺得充滿人文氣息的縣中的學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在“求學(xué)問長(zhǎng)知識(shí)”上。同學(xué)們?cè)谶x學(xué)科時(shí)不要被表面的成績(jī)所迷惑。我們應(yīng)該慎取。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行

文理分班是個(gè)很正常的事 我現(xiàn)在也面臨文理分班 從你的成績(jī)來看學(xué)文學(xué)理是都可以 但你不喜歡背東西就學(xué)理吧 你說你化學(xué)不好多補(bǔ)補(bǔ)吧 如果學(xué)文的化你的數(shù)學(xué)必須很好 要不會(huì)很費(fèi)力的

三、我是個(gè)一個(gè)學(xué)播音主持的學(xué)生

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