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南寧書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)書(shū)法對(duì)老師有什么要求嗎

老師剛辦補(bǔ)習(xí)班，對(duì)藝考不太了解，對(duì)學(xué)生影響如何

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南寧書(shū)法老師培訓(xùn)學(xué)校，書(shū)法是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

藝術(shù)培訓(xùn)不屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)椋?/p>

一、藝術(shù)培訓(xùn)科目（音樂(lè)舞蹈美術(shù)書(shū)法等）不是學(xué)校主科，不屬于文化課。在小學(xué)，主科是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。雖然學(xué)校也開(kāi)設(shè)藝術(shù)課，但所占課時(shí)少，專(zhuān)業(yè)老師少，有的學(xué)校由非專(zhuān)業(yè)老師兼課。正是由于學(xué)校對(duì)藝術(shù)課重視不夠，導(dǎo)致有藝術(shù)特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生得不到充分發(fā)展藝考書(shū)法培訓(xùn)

南寧市書(shū)法培訓(xùn)班，書(shū)法藝考和文化課，該怎么選

殊不知，真正的藝考生是要付出雙倍于文化課考生的努力和付出的。身邊有許多藝考生的孩子，他們的藝考成績(jī)和文化課同樣的優(yōu)秀，考取理想的大學(xué)后才藝突飛猛進(jìn)，因?yàn)橛胸S厚的文化底蘊(yùn)的積累。他們身上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是才藝是從小學(xué)來(lái)的，童子功功夫很了得。文化課一路也沒(méi)有丟失

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