初中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

一對(duì)一補(bǔ)課不是必要的，除非是以下學(xué)生：跟不上上課進(jìn)程的初三生。雖然只要配合老師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？

我個(gè)人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一的那種初二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)老師，利用好學(xué)校的時(shí)間，初二一對(duì)一語(yǔ)文一小時(shí)多少錢(qián)

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課關(guān)鍵是要找對(duì)，找到適合的才是最重要的。同學(xué)推薦的東南數(shù)理化小班蠻多人認(rèn)可的，而且可以先試聽(tīng)，有空可以去咨詢看看。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以前，一定要先做預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很重要的，數(shù)學(xué)的公式原理和習(xí)題詳細(xì)方法，只要一看，就可以了解一半。多找一些類(lèi)似的題型做演練，用多種方式解題，靈活運(yùn)用概念和公式，能夠快速的審題，并且快速的帶入公式，作出習(xí)題。
排除失誤點(diǎn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須建立錯(cuò)題本。錯(cuò)題本里記錄一些自己做錯(cuò)的題，和一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)比較難的題型。新教師初二語(yǔ)文，這樣方便一一排除自己的失誤點(diǎn)，知道自己錯(cuò)在什么地方，需要怎么改正，防止以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)?？梢员M快的幫助自己學(xué)好數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也需要一定的方法，一條概念，一條公式可以輕松的記住，那么上百條概念，上千條公式，要怎么記住，才不會(huì)記混，做題不至于出錯(cuò)，除了多做習(xí)題練習(xí)以外，還可以用系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

初二語(yǔ)文一對(duì)一怎么上

當(dāng)然了

這個(gè)主要看你自己屬于那個(gè)階段
如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當(dāng)然老師的實(shí)力要夠
如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班
如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班
如果你較糟糕 建議你上一對(duì)一。這時(shí)候一對(duì)一就可以較為準(zhǔn)確地突擊你的基礎(chǔ)和思維

你自己要知道自己的弱項(xiàng)是哪些

一對(duì)一的沒(méi)有必要，小班制的挺好。幾個(gè)人一個(gè)老師，有什么問(wèn)題還有人討論一下

初二家教上一對(duì)一輔導(dǎo)班有用嗎 補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

家教老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)并糾正練習(xí)，既節(jié)約了時(shí)間也提高了效率。初二參加輔導(dǎo)班靠譜嗎？初二一對(duì)一輔導(dǎo)好不好？

初中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

如何做好初中語(yǔ)文學(xué)科一對(duì)一教學(xué)

如何做好初中語(yǔ)文學(xué)科一對(duì)一教學(xué)
語(yǔ)文因其特殊的學(xué)科性質(zhì)，不同于其他知識(shí)體系較強(qiáng)的科目。

不好明確說(shuō)清學(xué)到什么，盡管如此我們一對(duì)一教學(xué)仍要交給學(xué)生知識(shí)，指向考題，提高成績(jī)。

那具體該怎樣做呢？
首先，了解語(yǔ)文學(xué)什么，簡(jiǎn)單說(shuō)即聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四大塊，但聽(tīng)，說(shuō)兩種能力難以量化考核，因此重點(diǎn)便只剩下讀和寫(xiě)兩部分。

體現(xiàn)在語(yǔ)文課本，考題上便是字，詞，句，章，寫(xiě)作等方面。

最后，知道語(yǔ)文怎么答。

語(yǔ)文不只是心知肚明一個(gè)層次，更是行之于筆端，體現(xiàn)在書(shū)面層次上。

不僅是理解，更重要的是表達(dá)的準(zhǔn)確，全面。

具體到每種題型如何揣摩明確出題人的意圖，進(jìn)而做到如何分步驟答題。

綜上所述，語(yǔ)文學(xué)科一對(duì)一教學(xué)不能簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，也不能單靠題海戰(zhàn)術(shù)不斷練而無(wú)果，而應(yīng)針對(duì)學(xué)科特色，簡(jiǎn)歷自己的學(xué)科體系，簡(jiǎn)歷自己的方式方法，給學(xué)生形成很明晰，系統(tǒng)的學(xué)科大局觀，提綱要領(lǐng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中才能游刃有余，主動(dòng)去吸收知識(shí)

初說(shuō)明文初議論文
再看看別人怎么說(shuō)的