融水哪里有高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)班選哪家

我孩子 就是藝考生，學(xué)的美術(shù)，當(dāng)時(shí)是在優(yōu)狀元高考學(xué)校學(xué)的 ，我們是同事的孩子在那補(bǔ)習(xí)過，效果還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)孩子對(duì)文化課也沒啥信心，還內(nèi)向不愛說話，挺迷茫的，老師很有耐心，去了做了測(cè)試，還給孩子談心，開導(dǎo)孩子，孩子當(dāng)時(shí)心態(tài) 就有很明顯的

華藝名美術(shù)文化課培訓(xùn)是高二高三學(xué)生及其家長(zhǎng)首選的高考美術(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因?yàn)樗纳龑W(xué)率很高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，采用小班教學(xué)模式，還會(huì)指定一對(duì)一的升學(xué)方案

看該學(xué)校頭一年的升學(xué)率，現(xiàn)在的培訓(xùn)班拼的是背景，看能不能和大學(xué)的閱卷老師聯(lián)系上，其實(shí)師資都不是最重要的

一：孩子今年中考剛考上美術(shù)高中，暑假補(bǔ)習(xí)美術(shù)還是文化課

融水縣高中美術(shù)文化數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)怎么選

融水美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在美術(shù)文化課培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)文化好還是回高中學(xué)習(xí)文化好

各有千秋，在學(xué)校學(xué)文化學(xué)校的文化老師對(duì)待高考肯定有多年的經(jīng)驗(yàn)，但美術(shù)生跟文化生是不同的，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，復(fù)習(xí)壓力更大而需要老師去對(duì)我們做針對(duì)性的方案使我們的文化成績(jī)快速高效的提升，這一點(diǎn)高中老師是做不到的，在美術(shù)文化課培訓(xùn)可以報(bào)小班

這個(gè)要具體的地方啊，一般學(xué)校都還是蠻重視文化課的，高中靠得是自己，學(xué)校重視，你自己不重視還是沒用的餓

作為剛藝考結(jié)束的我個(gè)人覺得 有兩點(diǎn)：1.要親自去現(xiàn)場(chǎng)看 到校園的環(huán)境不排斥 想一下未來要在這生活學(xué)習(xí)半年多我可以承受嗎··2.進(jìn)教室看老師看學(xué)生和作品 我心里有波動(dòng)嗎？想要和她們一起學(xué)習(xí)討教嗎·· 這就是我之前選擇李靖美術(shù)文化課培訓(xùn)的原則 ···

···我是過來人 初中的成績(jī)并不代表你以后能考什么大學(xué)~那只是一個(gè)參考

1.沒有可比性

2.機(jī)構(gòu)只是提供一個(gè)平臺(tái)而已

3.好不好在于自己是否努力

4.自己不努力再好的平臺(tái)也沒用

5.關(guān)鍵在于自己

一般都是看知名度，比較出名的一般實(shí)力都還行

馬上要高考，孩子學(xué)美術(shù)，回原校跟不上，老師又不準(zhǔn)孩子出來補(bǔ)習(xí)