如果是成績比較優(yōu)異，要更進(jìn)一步，一對一是不錯的選擇，但是如果基礎(chǔ)本來就不是很好，那一對一就沒太大必要了

想給孩子報(bào)個班，明年中考，報(bào)個大班怕老師管不過來

賀州初3一對一老師好嗎，賀州一對一送教上門學(xué)習(xí)

(1)孩子初三了，成績不好，想給他報(bào)個補(bǔ)習(xí)班，一對一好還是小班好

效果當(dāng)然是一對一好。不過，最主要還是靠小孩的自信，堅(jiān)持，努力

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

這個是可以的。不過要是參加一對一輔導(dǎo)，您就不用擔(dān)心老師是否匹配孩子的事情，因?yàn)樗麄儠才抛钸m合孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)的老師給孩子上課，這些都是有科學(xué)依據(jù)的。這些都是當(dāng)年我家孩子在玉林市新興業(yè)縣中小學(xué)一對一學(xué)習(xí)的時(shí)候的體驗(yàn)，所以和你分享了一下

一對一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊

一對一，一般的，上小班除非孩子有特別大的毅力或者超級大的決心，基本上除了前兩節(jié)課認(rèn)真聽意外，基本都會浪費(fèi)后面幾節(jié)課。若沒有興趣，更是浪費(fèi)。如果他自己內(nèi)心無法給自己一定的壓力，必須考他人的外力的幫助

孩子初三，可是每科成績都一般，想找個好點(diǎn)的老師輔導(dǎo)一下

講初三的一對一老師講的課，孩子初三成績不好去機(jī)構(gòu)請老師

要請常年自己辦班的老師，最好不要一對一，學(xué)習(xí)沒有伴效果不好的。班級老師那里，他課上不好好教，就等著孩子上他那里補(bǔ)課，這樣的人到處有，品德有問題。我孩子初中時(shí)老師家長會上直接說，數(shù)，理，化，語，外，都在我們這里補(bǔ)，有不同意的家長舉手

(2)孩子初三了，數(shù)學(xué)不好，精銳一對一輔導(dǎo)怎么樣

思研的初中一對一怎么樣啊？我家孩子上初三著急

一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，一對一的培訓(xùn)是根據(jù)孩子的個性化來教學(xué)，比較適合孩子，如果孩子愿意學(xué)是很有效果的，自己的任課老師的話，如果有效孩子平時(shí)在課堂上就應(yīng)該能學(xué)到很多，而且任課老師時(shí)間不多，沒太有時(shí)間花費(fèi)在孩子身上，個人覺得，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對一教學(xué)比較好

都可以。取決于兩個方面：一是補(bǔ)習(xí)老師的水平或他的技術(shù)支撐；二是你孩子的補(bǔ)課意愿及努力程度。小班或一對一只是形式

(3)我弟弟上初三了，成績忽好忽壞的，我打算給他找個網(wǎng)上輔導(dǎo)

挺好的，都是一對一的老師教，有不懂得的可以馬上問

一對一輔導(dǎo)推薦名師課堂，口碑很好的，的確有效果