一對一外教課哪個好，藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)

這個要因人而異，因為對不同的藝術(shù)類考生，他們的補(bǔ)習(xí)方式選擇也是有很大不同的，海城區(qū)有的藝術(shù)類考生，他們數(shù)學(xué)課程比較薄弱，那么在補(bǔ)習(xí)過程當(dāng)中需要重點(diǎn)強(qiáng)化的就是數(shù)學(xué)課程，有的藝術(shù)類考生在語文方面薄弱，那么就需要重點(diǎn)的強(qiáng)化語文。說白了就是哪一門課程不夠杰出，就選擇重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏哪一門課程

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3 調(diào)整心態(tài)，切忌急躁很多美術(shù)生一學(xué)文化課就一頭霧水，不知從何入手，再次提醒美術(shù)生，學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài)，遇到不會的題可以問老師、問同學(xué)，不要一看不會就開始急躁，這樣不但解決不了問題反而容易喪失學(xué)習(xí)文化課的信心，學(xué)好文化課的前提是一定要能夠沉得住氣。美術(shù)生練專業(yè)一坐就是一天

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一要制定學(xué)習(xí)計劃。因為時間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多藝考生會十分盲目的進(jìn)行復(fù)習(xí)。容易出現(xiàn)明明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語還有很多語法沒掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此制定學(xué)習(xí)計劃是有必要。這個計劃的制定切忌大而空，一周制定一次，精確到小時

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2、專業(yè)和文化課相兼顧，在保證專業(yè)課的時候，考生還應(yīng)該強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí)，提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，可以根據(jù)老師的知識講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn)，大量的積累基礎(chǔ)知識提升自己的弱項

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高三了，我是美術(shù)生，我是在外面找輔導(dǎo)班學(xué)美術(shù)和文化好

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藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時，最好選擇一對一或者是針對藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上