數(shù)學(xué)成績差，想找數(shù)學(xué)家教，有好的推薦嗎

你是幾年級的呢？百色教育機構(gòu)

不一定要數(shù)學(xué)專業(yè)的啊。你要找的是適合你的。初二數(shù)學(xué)補習(xí)一對一老師，港南區(qū)說跟你有過類似情況過，但是現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績好的那種才會深有體會學(xué)習(xí)的技巧。找到數(shù)學(xué)天才，也不一定會教會你。因為你們的起點不一樣。你是哪里的呢

你家是哪里的，百色培訓(xùn)機構(gòu)排名

百色課外輔導(dǎo)班

你是哪里人

找個數(shù)學(xué)專業(yè)的人

少年芳齡幾何?。?br/>其實你可以不會問老師的真的。個人認(rèn)為真的不好可以去買一本練習(xí)冊做一下，數(shù)學(xué)補習(xí)真的沒意思。如果全部懂了練習(xí)冊也夠全面絕對是木有問題的！
加油吧

要看你家住哪里

找老師啊

（一）初二數(shù)學(xué)一象元對一輔導(dǎo)都選擇去哪

你如果可以網(wǎng)上，則可以來我這邊試試

（二）我的孩子上初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，去哪輔導(dǎo)比較好呀

建議可以給孩子報個一對一，不要報大班了，大班對他沒有效果，一個老師對著那么多學(xué)生不可能照顧到他一個人的。一對一的單獨輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)，更具有針對性！選擇老師很重要！個人就很喜歡新港南區(qū)的老師，年輕有活力

如果基礎(chǔ)不是很差，就可以找個家教或者找個老師補一下，按模塊補。說了這么多不知道對你有沒用

找他的老師

看最簡單的題，把基礎(chǔ)公式記住了，注重基礎(chǔ)，我基礎(chǔ)就好，現(xiàn)在高三了，數(shù)學(xué)課隨便一聽，考試能在100左右

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差其實可以自己慢慢學(xué)，港南區(qū)從初一數(shù)學(xué)開始，好好把書上基本的知識搞懂，把書上的練習(xí)全做一遍，再加上一些合適的課外題即可。上輔導(dǎo)班不一定會有效果的，我曾經(jīng)就做過初中數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)老師，又有多少學(xué)生認(rèn)真聽過。所以關(guān)鍵還是要糾正您孩子的心態(tài)問題。如果您孩子自己想把學(xué)習(xí)搞上去

（三）百色哪里有好的數(shù)學(xué)補習(xí)班

我雖不是"百色"的索性回兩句話吧 反正吹牛不要錢..在補習(xí)班啊 本人覺得補習(xí)班里的氣氛不是太好 和學(xué)校教室相差不大 甚至比學(xué)校還建議你"另覓良方"

（四）初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

現(xiàn)在很多學(xué)生上輔導(dǎo)班時選擇的是一對一輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績直線下滑，但是數(shù)學(xué)又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。

針對很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學(xué)習(xí)前線一對一是怎么輔導(dǎo)學(xué)生突破高分瓶頸的。

主要方法有以下五點：
針對性教學(xué)思路。

第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專題訓(xùn)練，適當(dāng)拓展提高。

堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
每次堅持課前診查，課中精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)，課末限時訓(xùn)練，全面展示，最后用思維導(dǎo)圖梳理知識結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。

定期檢測
在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測這是一個很重要的過程。

同時還能避免學(xué)生邊學(xué)邊忘的弊端。

備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做到有針對性地備課。

雙方地位的平等性。

在一對一教學(xué)模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。

如果讓學(xué)生喜歡上你的課，那么學(xué)生的成績自然會提升得很明顯。

持之以恒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在一對一的課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣很重要，但是習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的

“剛到初中，不分上下；不知不覺，兩極分化；
新初一學(xué)生對學(xué)科熱情高，好奇心強，有學(xué)習(xí)動力。為什么偏偏初一是初中的關(guān)鍵分化期呢？
差異知識量大幅度增加
小學(xué)4節(jié)課=1個知識點
初中1節(jié)課=n個知識點
老師課程安排緊湊，學(xué)習(xí)節(jié)奏快，孩子稍有不甚，一個知識點沒跟上，極容易全盤皆輸！
初中數(shù)學(xué)，21項主要知識點附加數(shù)不清的小知識點之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相聯(lián)才能解題，量變的同時引發(fā)質(zhì)變，學(xué)習(xí)難度自然增加！不再是單純的套用，需要學(xué)生擴散思維，巧妙結(jié)合各個公式運用解題。
呆板的知識點搬運已不奏效，要求孩子不停轉(zhuǎn)動大腦才能保證成績不掉！
差異學(xué)習(xí)模式大轉(zhuǎn)變
小學(xué)時候，保姆式指導(dǎo)教學(xué)，耐心把知識喂到孩子嘴邊。
到了初中，則轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W(xué)習(xí)方法為主，需要考驗孩子的自主學(xué)習(xí)能力！

如果學(xué)生的底子不好，即使你報一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時就建議報一對一，老師可以針對學(xué)生的特點，補足弱項，而且一對一效率也更高，往往兩個小時可以梳理一遍一周的知識點的。

但是一對一費用也高多了