小孩英語(yǔ)成績(jī)太差，希望能給他找個(gè)老師補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)

學(xué)校老師補(bǔ)習(xí)效果怎么樣啊

高中英語(yǔ)不好找老師補(bǔ)課有用嗎

英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班效果好不好

確實(shí)是，不得不承認(rèn)補(bǔ)習(xí)班相對(duì)于京翰教育那樣的一對(duì)一輔導(dǎo)效果還是差很多的

有好有壞吧 外面老師可能會(huì)指出跟你任課老師不同的地方 補(bǔ)習(xí)的主要目的還是想提升自己英語(yǔ)的水平啊

好啊

一般吧

根據(jù)你的基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)

一般不好

好

呵呵……抱歉，我最近沒(méi)在萬(wàn)盛??？你可以先了解一下49中青秀區(qū)三的有那些老師

補(bǔ)課作為和危找一種學(xué)習(xí)輔助手段，在一定程度上可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生，補(bǔ)課可以提供括征觸額外的幫助，提升成績(jī)。

初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果嗎

想給她報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

如果特別差的話可以跟進(jìn)一下課本，如果程度還可以可以找一個(gè)補(bǔ)課班補(bǔ)一下新概念1-2 對(duì)英語(yǔ)的幫助很大的，我也是初中補(bǔ)的高中英語(yǔ)基本上都可以120以上

小學(xué)沒(méi)有英語(yǔ)課去上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

朋友很高興幫您答疑解惑！個(gè)人認(rèn)為小學(xué)學(xué)英語(yǔ)并不是為了學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，而是培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，有了興趣進(jìn)入初中愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的那才叫成功！建議報(bào)英語(yǔ)興趣班而非補(bǔ)習(xí)班！

我們當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)有英語(yǔ)課，有專職的英語(yǔ)老師，在當(dāng)?shù)匦W(xué)辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班基本沒(méi)有。上了初中辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班就有了

還可以的

太給孩子壓力了

當(dāng)然有用啦

英語(yǔ)培訓(xùn)中心招生心得

通過(guò)培訓(xùn)感覺(jué)收獲頗多，有許多需要學(xué)習(xí)的地方。李莉的報(bào)告實(shí)效性真強(qiáng)，讓咱長(zhǎng)了本事。兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)采。兩節(jié)公開課，執(zhí)教教師各有特點(diǎn)，讓我進(jìn)一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止溫柔，聽課時(shí)腦子忽然想到了一點(diǎn)，是不是英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課就是女老師的天下，即使來(lái)了個(gè)男的吧，性格，唉。通過(guò)培訓(xùn)，還有一些地方也有收獲。

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是很多家長(zhǎng)比較青睞幫助孩子提升英語(yǔ)能力的一個(gè)方式，那么到底效果如何呢？我們來(lái)看看家長(zhǎng)們寫的一些心得體會(huì)。

家長(zhǎng)現(xiàn)在這種在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好流行啊，無(wú)論是給孩子找在線英語(yǔ)輔導(dǎo)還是上班一族，都比較多人青睞這種線上的培訓(xùn)方式。

從以上我們可以看出家長(zhǎng)們對(duì)于給孩子選擇線上的英語(yǔ)課程還是比較認(rèn)同的，那么選擇選擇哪家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子比較好呢？首先家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要對(duì)自家的孩子有一個(gè)清晰的認(rèn)知，如果孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，也接觸過(guò)外教教學(xué)，那么選擇線上一對(duì)一會(huì)比較好，反之，更適合選擇一對(duì)二的課程。

另外就是以選擇有固定外教教學(xué)以及英語(yǔ)母語(yǔ)外教教學(xué)的機(jī)構(gòu)最佳，青秀區(qū)說(shuō)趣趣abc，孩子喜歡哪個(gè)外教就可以固定下來(lái)，負(fù)責(zé)孩子整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是可以很好的保證孩子學(xué)習(xí)的針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)。

另外就是趣趣abc同時(shí)具備一對(duì)一和一對(duì)二兩種教學(xué)模式，這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是廢話藏便利的，在正式課程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子不適合一對(duì)一或者一對(duì)二的課程，可以調(diào)整成相對(duì)的模式，這樣孩子也不用重新適應(yīng)新的課程

為啥學(xué)校老師還要辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)小學(xué)有英語(yǔ)課嗎？

我們當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)有英語(yǔ)課，有專職的英語(yǔ)老師，在當(dāng)?shù)匦W(xué)辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班基本沒(méi)有。上了初中辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班就有了

既然是參加補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，為什么要對(duì)付老師呢？
應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)的啊

這個(gè)社會(huì)有些人良心被狗吃了，用心不良，能教出個(gè)什么