網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)絕對(duì)不行，他專心不了的。如果是找老師補(bǔ)習(xí)最好還是一對(duì)一的比較好，補(bǔ)習(xí)班人太多沒(méi)多少 孩子能好好聽(tīng)的，和沒(méi)補(bǔ)差不多。還有最好讓他自覺(jué)地好好聽(tīng)課和寫作業(yè)，課堂上的知識(shí)是最珍貴的，補(bǔ)是補(bǔ)不回來(lái)的

一對(duì)一效果針對(duì)性比較強(qiáng)，不過(guò)初一就補(bǔ)課是不是有點(diǎn)夸張

孩子不喜歡家長(zhǎng)總跟著的，不要跟著為好

初一學(xué)生是一對(duì)一補(bǔ)課效果好還是家長(zhǎng)陪著好

如果是放心的老師，我覺(jué)得

第一次去的時(shí)候可以家長(zhǎng)陪著去。其實(shí)有的時(shí)候家長(zhǎng)在，老師可能會(huì)更加認(rèn)真一點(diǎn)，但是學(xué)生可能會(huì)走神。我建議還是不定期得去看一下。祝你孩子學(xué)業(yè)有成

陸川縣初1補(bǔ)習(xí)班老師好嗎

我覺(jué)得大山外語(yǔ)輔導(dǎo)班對(duì)于初二的學(xué)生能提高成績(jī)的

首先，名師薈的師資是很強(qiáng)的。其次，我們也要看態(tài)度，看看老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度。老師的態(tài)度有時(shí)候也就決定了老師對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，好的老師不僅能提高成績(jī)，更應(yīng)該幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。最后我們要看這口碑，口碑有時(shí)候是最能直接反應(yīng)輔導(dǎo)老師的能力和是否能幫助孩子，名師薈的口碑在玉林教培行業(yè)算前三

陸川縣初1補(bǔ)習(xí)班老師好嗎

陸川一對(duì)一補(bǔ)習(xí)老師，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

看對(duì)什么樣的孩子，如果孩子自己想學(xué)，學(xué)校落下的比較多，可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班。一對(duì)一比較好，玉州區(qū)——jingrui教育，在理科這一塊還是很強(qiáng)的

補(bǔ)課不是學(xué)習(xí)的唯一方法。要想提高成績(jī)，首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。而且要建立自己的學(xué)習(xí)方式。我兒子從來(lái)不補(bǔ)課，只是課堂注意聽(tīng)講。每次考試基本都是前三名

是可以的我家妹妹就在這里面學(xué)習(xí)，效果很顯著呢~英語(yǔ)詞匯真的是提升的很快

有用的，需要為之后初二初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

大山外語(yǔ)輔導(dǎo)班對(duì)于初二的學(xué)生能提高成績(jī)嗎

我孩子剛上初一是找老師補(bǔ)習(xí)還是網(wǎng)上學(xué)習(xí)好呢

我家孩子前段時(shí)間一直為學(xué)習(xí)成績(jī)而發(fā)愁，平時(shí)老師老打電話都說(shuō)成績(jī)不好，我們都不知道該說(shuō)什么好了，說(shuō)找輔導(dǎo)老師吧，可是成績(jī)也沒(méi)多少進(jìn)展，各種方法都試過(guò)了補(bǔ)習(xí)班也上了還是沒(méi)效果，自從在網(wǎng)上搜了一家德智在線教育的網(wǎng)站，他挺喜歡的，里面有老

孩子要上初中，有好的初一寒假補(bǔ)習(xí)班嗎？有熟悉這塊的嗎

初中一年級(jí)成績(jī)很差，學(xué)校辦了補(bǔ)習(xí)班，想去補(bǔ)習(xí)，但成績(jī)又太差

成績(jī)差沒(méi)什么，只要有心學(xué)習(xí)就可以把成績(jī)提高上去。何況你還是初一，學(xué)的知識(shí)并不是很難，只要把基礎(chǔ)打扎實(shí)，多做題就好了。補(bǔ)習(xí)班還是建議你去，多少還是有用的。只要你有積極面對(duì)的態(tài)度，什么都沒(méi)問(wèn)題，而且一點(diǎn)都不丟人。除此之外你自己在

個(gè)人覺(jué)得如果你小升初銜接沒(méi)有做好的話，初一數(shù)學(xué)學(xué)不動(dòng)的話，那就必須的報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，初一是打基礎(chǔ)的，如果基礎(chǔ)打不好，影響初二初三的