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低年級著重訓練連詞造句的能力。這一階段，不要求學生寫出的句子有多么好、多么優(yōu)美，只要求通順就可以了。具體方法不是傳授詞法和句法，而是訓練學生語感，讓學生寫完一句話后，先讀=一=讀，自己聽=一=聽或同學之間互相聽，看句子通不通，不通就把它改掉。具體寫的內(nèi)容

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