小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)方法

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，在這個(gè)階段內(nèi)，不但要認(rèn)真完成新知識(shí)教學(xué)，同時(shí)還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，在鞏固既有知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。戴氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在這種情況下，掌握有效的復(fù)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來講至關(guān)重要。復(fù)習(xí)課應(yīng)從知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生把已學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、分類、整合，弄清來龍去脈，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要重視在復(fù)習(xí)整理過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主整理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的功能。廣西大化數(shù)學(xué)，要體現(xiàn)“不同的人適應(yīng)不同的教學(xué)”的基本理念，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。戴氏教育小學(xué)，首先要查缺補(bǔ)漏，使每個(gè)學(xué)生達(dá)到數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本要求。戴氏小學(xué)數(shù)學(xué)怎么樣，從“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念出發(fā)，教師應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾、自補(bǔ)。戴氏小學(xué)數(shù)學(xué)，其次，要根據(jù)不同學(xué)生之間的差異，組織不同層次的練習(xí)，提出不同層次的發(fā)展要求，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。戴氏小學(xué)語(yǔ)文怎么樣，貼近實(shí)際、專題復(fù)習(xí)、各個(gè)擊破、典型反饋和個(gè)別反饋相結(jié)合針對(duì)學(xué)生容易發(fā)生普遍性錯(cuò)誤和個(gè)別性錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，我采取典型反饋和個(gè)別反饋相結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，專題復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。重視班級(jí)學(xué)生的“分層導(dǎo)學(xué)”，發(fā)展共性，培養(yǎng)個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生相互檢查，相互出試卷檢測(cè)，并共同提高。在分層導(dǎo)學(xué)中，確立優(yōu)先主要目標(biāo)：審題萬(wàn)無一失，解題靈活運(yùn)用戴氏教育小學(xué)數(shù)學(xué)，中等生主要目標(biāo)：細(xì)心檢查，努力提高對(duì)于學(xué)生有困難的學(xué)生主要目標(biāo)基礎(chǔ)扎實(shí)主，確實(shí)知識(shí)底線。要求把學(xué)生的各種反饋信息分層，并即時(shí)歸納整理，確立復(fù)習(xí)思路，確立復(fù)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性。既重視學(xué)生的共同缺陷，又重視個(gè)體差異。在練習(xí)時(shí)，從專題知識(shí)出發(fā)進(jìn)行定向訓(xùn)練，精講精練，加強(qiáng)典型訓(xùn)練，及時(shí)反饋，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的知識(shí)系統(tǒng)。教師必須將學(xué)生的復(fù)習(xí)定位在高角度上，精心選編針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)，讓所有學(xué)生的均有收益。注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行專題測(cè)試，在專題測(cè)試試卷評(píng)析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)本張?jiān)嚲硭从车那闆r進(jìn)行一次書面自我評(píng)估。訓(xùn)練中必須要做到定時(shí)定量，迫求速度和效果的統(tǒng)一。集中補(bǔ)“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率。分類整理，梳理、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念大約有500個(gè)，復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些概述進(jìn)行回顧梳理、分類整理、整體、把握。同時(shí)把相關(guān)的概念聯(lián)系溝通，使分散的“零件”組裝成“機(jī)器”。小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念，可以歸納為以下八個(gè)部分：數(shù)的概念（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)）四則計(jì)算概念，包括四則計(jì)算的意義、計(jì)算法、運(yùn)算定律數(shù)的整除概念，包括整除、除盡、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公倍數(shù)、公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)等比和比例的概念，包括比、比例尺、正比例、反比例、比值、最簡(jiǎn)比等和相關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)式的概念，包括等式、不等式、方程、方程的解、解方程等。除此之外，有些名詞術(shù)語(yǔ)也是十分重要的數(shù)學(xué)概念，如增加、減少、擴(kuò)大、縮小、平均等?？刂苾?yōu)化練習(xí)測(cè)試復(fù)習(xí)階段必要的練習(xí)檢測(cè)也是十分必要的，但是練習(xí)檢測(cè)的次數(shù)要嚴(yán)格控制，“泛而濫”的檢測(cè)既起不到位應(yīng)的效果。那么如何進(jìn)行科學(xué)、有效的檢測(cè)？

小學(xué)數(shù)學(xué)期中如何復(fù)習(xí)

糾錯(cuò)整理法：考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。堅(jiān)持就會(huì)有收獲

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