一對一輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，一般按多少錢一小時收

問下，一對一輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，一般按多少錢一小時收呢

我也是在鎮(zhèn)上補(bǔ)課的，一小時得要180，很少有地方會在100左右的，因?yàn)槭歉咧醒a(bǔ)課一般都挺貴的，如果是親戚那賣個人情算150比較好啊，伶俐免費(fèi)培訓(xùn)課程

各地經(jīng)濟(jì)情況不同，收費(fèi)也有差距的。一般老師收費(fèi)每小時元左右，你是學(xué)生，如果必須收費(fèi)的話，50也可以的

其實(shí)你可以先不要錢，你要是要錢的話你老師多心寒。你老師給多少你就要多少唄

請問一對一的教學(xué)輔導(dǎo)是多少錢一個小時啊，多少錢一天

網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)平臺選擇主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動，學(xué)生對選擇的老師是否喜歡，老師是不是專業(yè)，老師的教學(xué)方式學(xué)生是不是能接受認(rèn)可，只有讓學(xué)生選擇了自己的喜歡的老師，這個平臺又有好的互動教學(xué)設(shè)備，這樣才能保證上課補(bǔ)習(xí)的效果。
現(xiàn)在有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做的都很成功，靈山縣輕輕教育，輕輕教育精選全國各年級、各學(xué)科超萬名專業(yè)教師，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行高品質(zhì)個性化教學(xué)，提供全國規(guī)模的上門一對一，以及高端在線教育服務(wù)。
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您是哪個地區(qū)的？在欽州的話大學(xué)生元小時不等，專職教師

一對一教學(xué)輔導(dǎo)在一線城市價格是非常貴的，一小時兩三百元不等，線上的話就比較劃算了，普遍在一節(jié)課，靈山縣阿卡索，性價比就是出了名的高，外教一對一課均才20元。
不知道如何選擇英語機(jī)構(gòu)，可以百度咨詢“阿卡索vivi老師”

要看是幾年級的，是中學(xué)還是小學(xué)，不同階段價格也不一樣。

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，一小時一般價格是多少

多元一小時不等，相對班課輔導(dǎo)，價格稍貴，一對一效果好不花冤枉錢才是關(guān)鍵！中小學(xué)輔導(dǎo)推薦馬思特，22年品牌，欽州地區(qū)近50大校區(qū)，專職教師培訓(xùn)，十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！選擇名校效果質(zhì)量有保證

價錢根據(jù)很多東西決定的：師資力量。一個老師的優(yōu)秀與否直接左右了上課的教學(xué)質(zhì)量，教師的師資力量是一個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力。2、上課的頻率。根據(jù)一對一輔導(dǎo)的課程安排不同，客場多少價格也就相對的不一樣。3、學(xué)生的基礎(chǔ)。通過入學(xué)前專業(yè)老師會針對學(xué)生做一定的基礎(chǔ)測試，以此為學(xué)生制定相應(yīng)的一對一輔導(dǎo)課程，不同年級，不同學(xué)習(xí)計(jì)劃的收費(fèi)也會相應(yīng)的不同。馬思特教育培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)22年，師資力量雄厚，入學(xué)前會針對性的測試

想讓孩子補(bǔ)補(bǔ)一對一的數(shù)學(xué)，高二了？

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何謂一對一？我們必須理解一對一的含義以及一對一教學(xué)模式的特點(diǎn)。一對一教學(xué)是基于中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體系，引入國際先進(jìn)的教育理念而進(jìn)行的一個教師只針對一個學(xué)生的個性化教學(xué)模式。
正所謂“因材施教”每個人有各自不同的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)進(jìn)程，在各個階段有不同的課程及負(fù)責(zé)老師。“一對一輔導(dǎo)”正是基于學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，在個人經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，由從事個性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師指導(dǎo)一名學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種輔導(dǎo)教學(xué)的形式針對性更強(qiáng)，更專業(yè)，它的優(yōu)點(diǎn)就是教師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定適合該學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，然后對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的輔導(dǎo)，這樣的一對一教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)得輕松。那么哪些孩子適合一對一個性化輔導(dǎo)呢？常見的有以下幾種：
一，接受能力強(qiáng)但沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好且自控力差的學(xué)生。所以，這類學(xué)生的成績一般，我們可以稱之為“假象差生”。
二，在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師節(jié)奏的學(xué)生。三，面臨重大考試如中考、高考的學(xué)生。他們有些是平時不燒香，臨時抱佛腳，而另外很多都是為了中高考能夠取得好成績而進(jìn)行輔導(dǎo)。
四，適合嚴(yán)重偏科的學(xué)生。此類學(xué)生很常見，要么是理科重的某些不好，要么是文科中的某些科目不好。
五，學(xué)習(xí)成績突出，此類學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)只是希望查漏補(bǔ)缺或者提早學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識較多，作業(yè)量也很大，而傳統(tǒng)的學(xué)校教育所采取的“均力教學(xué)”，雖然是根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水靈山縣進(jìn)度來授課，但是不能面面俱到。而一對一個性化輔導(dǎo)彌補(bǔ)了這種“均力教學(xué)”的弊端，采取個性化輔導(dǎo)教學(xué)，使師生之間的授課更具交流性，更具親和性，教師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤和不良的行為習(xí)慣并及時予以糾正。此外，老師也會采用詼諧的語言來制造愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生的緊張焦慮情緒，在潛移默化中可以幫助一些內(nèi)向的學(xué)生敞開心扉接納新事物，也能使一些自卑的學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心，為家長解除了后顧之憂

一對一的補(bǔ)習(xí)，先要看你孩子愿不愿意不。

高二的學(xué)生很有主見，如果強(qiáng)制性讓他補(bǔ)課，孩子們不愿意，這樣逼著學(xué)沒有什么用。

去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要看哪里的老師怎樣，如果老師一看上去就是20多歲的，那就不要去了，很多都是大學(xué)生。

建議可以去尖鋒教育看看。

那的效果還可以

找1對1家教你最好找責(zé)任心強(qiáng)的，學(xué)校的老師不一定好，而且最好在你家里去補(bǔ)

補(bǔ)習(xí)時最迫不得已的手段。
除了孩子自己有興趣，強(qiáng)迫補(bǔ)習(xí)是沒有效果的。
高二現(xiàn)在學(xué)習(xí)整理數(shù)學(xué)還不晚
如果你的孩子水平是中等或較差
那么
你可以告訴孩子這樣做
。
提高做題效率。盡量做到易題不失分難題多得分
。

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你想不想不重要 重要的是孩子感覺自己需不需要補(bǔ)習(xí)，想不想找人補(bǔ)習(xí)。強(qiáng)迫著補(bǔ)習(xí)