小學1—5年級語文下學期古詩古文

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雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？六年級一對一輔導收費，曰：非然也。

兩小兒辯日 列子 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。

”一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”憫農(nóng)蠶婦（唐）李紳（唐）李紳（宋）張俞禾當種粒 粟，昨日入城市，汗禾土。

秋萬籽。

歸來淚滿巾。

誰盤餐，四無田，遍身羅綺者，粒皆苦。

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夜宿山寺江雪（唐）李白（北宋）王安石（唐）柳宗元 危樓高百尺，墻角數(shù)枝梅，八步區(qū)鳥飛絕，手可摘星辰。

凌寒獨自開。

萬徑人蹤滅。

不敢高聲語，遙知不是雪，孤舟蓑笠翁，恐驚天上人。

為有暗香來。

獨釣寒江雪。

我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。

梅花 ：墻角有幾枝梅花冒著嚴寒獨自開放。

為什么遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。

江雪 ：這兩行的意思是：（在）孤零零的一條小船上，坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣。

所見詠柳（清）袁枚（南宋）楊萬里（唐）賀知章 牧童騎黃牛，泉眼無聲惜細流，碧玉妝成一樹高，歌聲振林樾。

萬條垂下綠絲絳。

意欲捕鳴蟬，小荷才露尖尖角，不知細葉誰裁出，忽然閉口立。

早有蜻蜓立上頭。

二月春風似剪刀。

村居菊花（清）高鼎（唐）杜甫（唐）元稹 草長鶯飛二月天，黃四娘家花滿蹊，秋絲繞舍似陶家，拂堤楊柳醉春煙。

千朵萬朵壓枝低。

遍繞籬邊日漸斜。

自在嬌鶯恰恰啼。

此花開盡更無花。

村居 ：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。

在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。

楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。

村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著八步區(qū)勁吹的時機，把風箏放上藍天。

嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，自在嬌媚的黃鶯啼鳴恰恰。

六年級語文園地一， 菊花 ：盛開的秋菊花繞著房屋就像陶淵明家，我繞著籬笆觀賞，不知不覺太陽已經(jīng)下山了，不是我在花中偏偏喜歡菊花，而是菊花落了之后再也沒有好的花果了。

登飛來峰江上漁者（北宋）王安石（唐）王維（北宋）范仲淹 飛來山上千尋塔，空山不見人，江上往來人，聞?wù)f雞鳴見日升。

六年級一對一價格，但聞人語響。

不畏浮云遮望眼，返景入深林，君看一葉舟，自緣身在最高層。

復(fù)照清苔上。

出沒風波里。

日 四時田園雜興（唐）劉長卿（北宋）王安石（南宋）范成大 日暮蒼山遠，爆竹聲中一歲除，晝出耘田夜績麻，天寒白屋貧。

春風送暖入屠蘇。

村莊兒女個當家。

柴門聞犬吠，千門萬戶曈曈日，童孫未解供耕織，風雪夜歸人。

總把新桃換舊符。

也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣獨坐敬亭山（唐）許令能（南宋）曾幾（唐）李白 蓬頭稚子學垂綸，梅子黃時日日睛，眾鳥高飛盡，側(cè)坐莓苔草映身。

小溪泛盡卻山行。

孤云獨去閑。

路人借問遙招手，綠陰不減來時路，相看兩不厭，怕得魚驚不應(yīng)人。

添得黃鸝四五聲。

只有敬亭山。

宿建八步區(qū)送元二使安西（唐）孟浩然（清）查慎行（唐）王維 移舟泊煙渚，月黑見漁燈，八步區(qū)朝雨浥輕塵，日暮客愁新。

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散作滿河星。

西出陽關(guān)無故人。

絕句賀州市西澗（唐）杜甫（唐）李白

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