一：南寧市金英英語培訓(xùn)

按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。教后反思，不斷改進(jìn)”。研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施。數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。附近哪里有正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。主要工作：圍繞“情智發(fā)展”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：各學(xué)科 課程標(biāo)準(zhǔn) 、 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；如：蘇霍姆林斯基的 教育學(xué) 和孫雙金的“情智教育”；抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。六年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。小升初暑假數(shù)學(xué)，隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。輔導(dǎo)班價(jià)格表，集體備課：以備課組為依托每周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

二：小學(xué)六年級(jí)暑假作業(yè)還用做嗎

看自己時(shí)間情況。如果自己的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，可以有選擇的挑一些有難度，開發(fā)思維的題來繼續(xù)提高。一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如果你小學(xué)成績都不理想，那可要補(bǔ)補(bǔ)了，網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢

三：問問那個(gè)南寧武鳴區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大全，六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假去哪補(bǔ)習(xí)最好

這個(gè)我知道學(xué)大還是很不錯(cuò)的，你可以去看看的！數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)成績提高蠻快的，5升6年級(jí)暑假數(shù)學(xué)銜接