六年級數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)老師，PEP六年級上冊第2單元

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小學(xué)六年級優(yōu)秀作文

每當(dāng)我的手捧著成績優(yōu)異的試卷時心中充滿了對您的無限感激。我知道這優(yōu)異的成績中不知飽含著您多少心血和汗水！可敬的向老師，每當(dāng)看到您又衰老了許多時心里真不是滋味兒，想：您為我們付出了那么多，我們不努力學(xué)習(xí)，那還行嗎？傍晚，夕陽已抹去最后一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門。向老師，您的家人是多么盼望您能早點兒回家呀！您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！講不完我的心里話，向老師，您辛苦了！祝您 身心健康！您的學(xué)生：宋雅潔讓快樂充滿每一天大大新縣實驗小學(xué)六年級六班每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當(dāng)然是天天快樂了。學(xué)校里在學(xué)習(xí)的大道上，我可謂是一路順風(fēng)。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認(rèn)真地去寫。正是因為這個，我的動力更大了。這是我從心底發(fā)出的笑聲！不僅在語文方面，而且在數(shù)學(xué)方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數(shù)學(xué)奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？還有談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有我的同學(xué)，不過，最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學(xué)老師——曾老師了。曾老師的課講得很棒，我們每個同學(xué)都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力，鼓勵我們每個同學(xué)都要勇于發(fā)言。曾老師是個十分負(fù)責(zé)任的老師，以前，有的同學(xué)作業(yè)沒完成或者上課不注意聽講，曾老師總會跟家長聯(lián)系?，F(xiàn)在，上她的課，沒有一個同學(xué)敢在抽屜里做小動作，大家都坐得整整齊齊的聽講，至于成績，當(dāng)然有了大幅度的上升。曾老師對每個同學(xué)都十分嚴(yán)格，不管是誰，只要是她布置的作業(yè)，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學(xué)把作業(yè)改到正確為止，起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，曾老師是在為大家著想，是為了我們每一個同學(xué)，漸漸地，同學(xué)就沒有再抱怨了，也越來越敬佩曾老師了。記得有一次，上學(xué)的路上，曾老師看見我，微笑著對我說：“大大新縣，要不要我來載你?！蔽艺f：“不用”，雖然我還是沒跳上去讓曾老師載，但此刻，我感覺曾老師是那樣的平易近人，我的心里有一種數(shù)不出的溫暖，感覺曾老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。

海邊的女孩

在海邊看日落，是一件非常美妙的事。

大海泛著陣陣漣漪，淡藍(lán)色的天幕仿佛被舞臺的腳燈照亮了，被抹上了一層亮晶晶的淡粉色。

晚霞就象一位妙齡少女，舞動著她那美麗的舞裙。

多美??！連太陽公公都舍不得這美麗的畫面。

海邊怎么有個小女孩？哦，她是雪兒，一個孤苦伶仃的小女孩。

雪兒原有一個幸福美滿的家庭，但那一次，她永遠(yuǎn)都忘不了那一次：雪兒的奶奶得了重病，因為家庭貧困，沒有錢給奶奶治病。

爸爸不得不駕著那只多年沒有使用的小漁船去海上打魚，掙錢給奶奶看病。

那天晚上，爸爸很晚都沒有回來。

第二天早上，雪兒在海邊等爸爸。

可結(jié)果卻給了她當(dāng)頭一棒。

海邊不遠(yuǎn)的地方停著那只小漁船，船的不遠(yuǎn)處還漂著那只雪兒送給爸爸的竹籃。

爸爸和奶奶的相繼離開，給雪兒的打擊太大了。

仍然每天早上到海邊挎著裝滿爸爸最喜歡的葵花的竹籃，等待著爸爸的歸來。

當(dāng)她看見海上出現(xiàn)的白帆時，臉上就會有幸福的微笑。

但結(jié)果不免另她失望。

可她仍舊天天等，天天等……。

她一直在那等啊等啊