小升初數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

說說我北鮮偉術(shù)氧著則服音縮的經(jīng)歷，可以參考一下。我高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直都是比較差的，模擬考試幾乎都是徘徊在90分左右。滿分 可是高考的時(shí)候居然是118分。小升初廣西數(shù)學(xué)課堂，當(dāng)時(shí)自己都嚇了一跳。很多年過去了，具體的方法也記不大清楚了。有2點(diǎn)很重要：做過的題型一定要舉一反三，保證下次這樣的題正確

小升初該怎么把數(shù)學(xué)學(xué)互果素校威好

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需

小升初數(shù)學(xué)是做真題好還是專項(xiàng)復(fù)習(xí)好

如果各方面都比較均勻的話就做真題 如果有短板的話就做專項(xiàng)復(fù)習(xí) 因人而異

這樣就可以免去繁雜的計(jì)算過程而爭取到更多的時(shí)間去做后面的題目啦！

不過也不是所有的選擇題都可以這樣做，只有幾個(gè)別的題目可以，這就是在考你的靈活度，不要為了偷懶而每個(gè)題目都去尋找捷徑，那樣反倒會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，南寧小升初排名

南寧小升初補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好

2025年小升初必備數(shù)學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)深度解析與復(fù)習(xí)攻略

小升初數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)技巧

數(shù)學(xué)自我認(rèn)為關(guān)鍵還是靠理解，題不在多而在于精，做題要學(xué)會(huì)舉一反三！可以根據(jù)這一可是學(xué)習(xí)的內(nèi)容針對(duì)性的去做題，通過練習(xí)把知識(shí)掌握。

內(nèi)容的層次，循序漸進(jìn)，由易到難，把握好三個(gè)階段，最后形成較強(qiáng)的解題能力。

南寧市小升初培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)課要注意的原則，復(fù)習(xí)課最難上 除了練習(xí)還是練習(xí)。

做過的題型一定要舉一反三，保證下次這樣的題正確。

把公式，概念理清。

加法結(jié)合律：a+b=b+a 乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：abc=a(bc)乘法分配律：ab+ac=ab+c 除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷（bc）除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。

o除以任何不是o的數(shù)都得o。

簡便乘法：被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有o的乘法，可以先把o前面的相乘，零不參加運(yùn)算，有幾個(gè)零都落下，添在積的末尾。

有余數(shù)的除法：被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)等式：等號(hào)左邊的數(shù)值與等號(hào)右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。

方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。

一元一次方程式：含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次 數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。

學(xué)會(huì)一元一次方程式的例法及計(jì)算。

即例出代有χ的算式并計(jì)算。

代數(shù)就是用字母代替數(shù)。

代數(shù)式：用字母表示的式子叫做代數(shù)式。

如：3x=ab+c分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)相比較，分子大的大，分子小的小。

異分母的分?jǐn)?shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。

分?jǐn)?shù)的加減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。

異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。

倒數(shù)的概念：我們稱一個(gè)是另一個(gè)的倒數(shù)。

這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

1的倒數(shù)是1-0沒有倒數(shù)。

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小 分?jǐn)?shù)的除法則：除以一個(gè)數(shù)（0除外），等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。

假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。

假分?jǐn)?shù)大于或等于1。

帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式，叫做帶分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。

數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量工效時(shí)間=工作總量一個(gè)加數(shù)=和+另一個(gè)加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)，差因數(shù)因數(shù)=積 一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商

再將平時(shí)作業(yè)，考試的錯(cuò)題整理出來，有目的的復(fù)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)小升初該如何去復(fù)習(xí)

老師沒讓做的作業(yè)最好先做上，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，我是考上附中的一名學(xué)生，就是用了這種方法，以后老師在布置作業(yè)，就不用寫了，拿時(shí)間來復(fù)習(xí)

升初中考試一般就考五六年級(jí)的課程，主要還是六年級(jí)課程，所以系統(tǒng)復(fù)習(xí)一下9~12冊(cè)數(shù)學(xué)課本的知識(shí)，再配合做些模擬試卷就足誒

課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤?？傊?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)；沒有方法，就會(huì)變成一只無頭蒼蠅；沒有目標(biāo)就會(huì)沒有動(dòng)力