一：哪位數(shù)學老師教的好？要去新王牌讀高一數(shù)學。

我是新高一。沒上過新王牌。不知道這四位數(shù)學老師哪，廖凡老師講數(shù)學

哪個好，這問題很難回答，每位老師都有自己的風格，有自己的優(yōu)點和缺陷。最關鍵的是自己要肯學習，善于學習，一位老師會給他的學生帶來正面和負面的影響，主要看學生吸收的是哪一面。數(shù)學老師讓我吃山峰

天等縣天高中學

數(shù)學老師哭著說不能再深了

都是騙人的，老師都是業(yè)余的！接待的老師在報名的時候說什么和老師都是名校的老師，但實際接觸后，才發(fā)現(xiàn)有貓膩！新王牌里有幾個本事老師敢亮他出所在的學校，所在的年級？他們敢嗎？不敢！天等縣新高1數(shù)學老師輔導在哪學啊，因為他們心里有愧，實際上，新王牌真正的在職教師屈指可數(shù)！高一數(shù)學老師在線輔導，老師一點也不負責，上課的內(nèi)容有時和學校的內(nèi)容都是脫節(jié)的！題目都沒針對性！

有個楊老師不錯呀
這種吧 我覺得你還是試聽比較好 我就是試聽了好幾個老師的課才選的
老師好是一方面，更重要是要適合自己，高一數(shù)學老師輔導

新王牌我上過朱老師和龔老師的。

朱講的比較難，面向排名前15的高中同學居多吧，我上了一個多學期，實在跟不上，不過里面學生層次還可以，氣氛比較好吧。

龔老師是后來上的，一個是朱老師的跟不上，另外一個是我學校上課的安排和朱老師沖突，所以新王牌給我推薦了龔老師吧。

不過這倒是一個驚喜，精彩，激情的典范吧，超級喜歡的一個老師，本來暑假報的，但是暑假報的太晚沒有名額了。

所以直接報讀了秋季班。

我覺得他堪稱是實力派老師的典范，水平不錯，風格很活，我之前其實上過很多機構(gòu)，這是我遇見最印象最深刻的一個。

不過比較可惜的是，雖然我和你們推薦了這么2個老師，但是他們的班級好像早就名額已滿了。

所以也是白向你們推薦了，不過你們可以等寒假班再報讀

二：崇左大新，天等，有什么高中，大概有多少學生

天等有天等縣高級中學，每個年級有設6個班。另外還有補習班，一共有約1200名學生

從大柳南區(qū)城到天等縣城有半個鐘頭那樣的車。多少公里就不難說了

柳州高中數(shù)學培訓哪里的老師好

選擇高中數(shù)學培訓班要從以下幾個方面考慮：老師是市級以上重點高中的在職教師；帶過的學生有考上全國重點大學的；因材施教，對于不同的性格的學生能抓住其薄弱點，循序善誘進行學習；對不同題型有不同的解題技

2024年廣西“國培計劃”來賓市統(tǒng)籌項目—縣級小學數(shù)學骨干教師能

我想讓我們孩子補一下高二數(shù)學，請問新天際教育有一中的老師嗎

柳南區(qū)有沒有高中一年級數(shù)學補習班

如果家里經(jīng)濟條件還好，就請需七出項短物總今判曲給個一對一的家教。但要注意：不在一對一時間里做采去些聯(lián)一對一老師的題或卷子。家長拿著一對一的錢，孩子做著在家也能完成的題或卷子，是不是也太浪費金錢了。錢事小，浪費真往好很時間事大。

求新高一數(shù)，理，化，英補課老師，或好的補習班，哪位知道

卓越學府專教數(shù)理化，孩子只愿在那里報高中預科

三：如何學好高1數(shù)學

本來對數(shù)學就不太靈光的我 現(xiàn)在上了高中更是對數(shù)學一竅不通

課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。高中數(shù)學內(nèi)容豐富，知識面廣泛，將有： 代數(shù) 上、下冊、 立體幾何 和 平面解析幾何 四本課本，高一年級學習完 代數(shù) 上冊和 立體幾何 兩本書。高二將學習完 代數(shù) 下冊和 平面解析幾何 兩本書。一般地，在高高二全部學習完高中的所有高中三年的知識內(nèi)容，高三進行全面復習，高三將有數(shù)學“會考”和重要的“高考”。初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異。知識差異。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學知識廣泛，將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學知識的完善。如：初中學習的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實際當中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內(nèi)的所有大小角。還將學習“排列組合”知識，以便解決排隊方法種數(shù)等問題。如：1三個人排成一行，有幾種排隊方法，（=6種）；初中中對一個負數(shù)柳南區(qū)方無意義，但在高中規(guī)定了i2=，1，就使，1的平方根為±，使數(shù)的概念擴大到復數(shù)范圍等。這些知識同學們在以后的學習中將逐漸學習到。學習方法的差異。初中課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學生掌握。模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，即就是學生全部模仿訓練做題，也不能開拓學生自我思維能力，學生的數(shù)學成績也只能是一般程度。初中學生大量地模仿使學生帶來了