對(duì)于是否需要上輔導(dǎo)班補(bǔ)課，有以下幾種觀點(diǎn)：可以考慮去輔導(dǎo)班補(bǔ)課：因?yàn)槌踔械臄?shù)學(xué)難度較大，僅僅憑借孩子自己的努力，很難短時(shí)間把成績(jī)提分析原因再?zèng)Q定：孩子剛上初一成績(jī)差，也許是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也許是不適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方式，分析一下原因再?zèng)Q定。不要忙于去上輔導(dǎo)班

百色哪里有好的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

我雖不是"百色"的索性回兩句話吧 反正吹牛不要錢(qián)..在補(bǔ)習(xí)班啊 本人覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班里的氣氛不是太好 和學(xué)校教室相差不大 甚至比學(xué)校還建議你"另覓良方"

這個(gè)需要看清成績(jī)，1，成績(jī)好也可以不補(bǔ)課，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)即可，2，成績(jī)不好，可以報(bào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的，輔導(dǎo)班價(jià)格表

初一的孩子數(shù)學(xué)不好

初一數(shù)學(xué)不好的原因有很多：！……報(bào)不報(bào)輔導(dǎo)班最重要的是看孩子愿不愿意，或者你找的輔導(dǎo)班里的老師是否嚴(yán)厲，如果不嚴(yán)厲，孩子又特別反感，那就沒(méi)有必要讓他 去參加型主間溶然溶省燈溶輔導(dǎo)班了！作為一個(gè)參加過(guò)很克清推美速多輔導(dǎo)班的我來(lái)說(shuō)，百色補(bǔ)課班在哪里

孩子上初一，數(shù)學(xué)成績(jī)差，要不要去上輔導(dǎo)班補(bǔ)課

孩子才初一，數(shù)學(xué)差的話可以考慮上輔導(dǎo)課補(bǔ)課，這是父母沒(méi)有時(shí)間管理孩子的情況，一般來(lái)說(shuō)，初一還是最開(kāi)始的時(shí)候，孩子抓緊學(xué)習(xí)的話是可以跟得上的。在平時(shí)做題的過(guò)程中讓初中同學(xué)養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書(shū)寫(xiě)情況做完題之后重視

孩子的學(xué)習(xí)跟老師有很大的關(guān)系

讀初三了想補(bǔ)習(xí)下數(shù)學(xué)，不知道去補(bǔ)課班好不好呢

這些知識(shí)點(diǎn)是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，王雷數(shù)學(xué)補(bǔ)課班好不好

初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有用嗎

初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班是否有用，取決于幾個(gè)關(guān)鍵因素：個(gè)人情況：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解速度小幫派整小壓不同。初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課多少錢(qián)，對(duì)于那些理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，輔導(dǎo)班的效果可能會(huì)更加顯著。而對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，雖然進(jìn)步可能較為緩慢，但通過(guò)刻苦努力同樣可以取得明顯的進(jìn)后里元威含士那略沿和般步。教學(xué)質(zhì)量和方法：輔導(dǎo)班的教

孩子非千光趕充用唱錯(cuò)效剛上初一，數(shù)學(xué)成績(jī)差，要不要去上輔導(dǎo)班世毛補(bǔ)課

根據(jù)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的情況若關(guān)身低類降客制定適合學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法。初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課班如何提高學(xué)生分?jǐn)?shù)呢參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，唯一的目的就是提高孩