一對(duì)一初中輔導(dǎo)老師，老師單獨(dú)補(bǔ)課好不好

一般情況找老師單獨(dú)補(bǔ)課有好處，老師可以根據(jù)你個(gè)人的情況對(duì)癥下藥，可以很快的解決你的問(wèn)題但如果你只是這次考試沒(méi)考好，平時(shí)成績(jī)較好友又穩(wěn)定，建議還是不用補(bǔ)咯----你本來(lái)基礎(chǔ)好，沒(méi)有什么可補(bǔ)得呀 再補(bǔ)也不會(huì)有太大進(jìn)步咯所以找 老師單獨(dú)補(bǔ)課好

一對(duì)一的補(bǔ)課肯定是比學(xué)校老師教的好的，但是前提是，你要想學(xué)，如果不想學(xué)，怎么補(bǔ)課都沒(méi)有用，補(bǔ)課老師教的是比較有針對(duì)性的，你哪一科不行，有針對(duì)的補(bǔ)課，對(duì)你肯定是有一定的幫助的。還有是，你要遇到一個(gè)會(huì)教課的好老師才行哦~~希望我的回答對(duì)你有幫助~~

1對(duì)1輔導(dǎo)老師怎么找，輕輕家教的老師好嗎

聽(tīng)說(shuō)很不錯(cuò)的，老師充份利用課上的時(shí)間耐心地給孩子講解，而且教學(xué)的系統(tǒng)化做的很好。根據(jù)不同孩子的情況有針對(duì)性的去教學(xué) ，幽默，風(fēng)趣，學(xué)生很愿意去學(xué)習(xí)

求大家?guī)臀覍懸黄魑?000字左右，我初一的老師對(duì)我非常好

培人一對(duì)一的老師挺負(fù)責(zé)任的，經(jīng)常挺晚的還在給孩子講題，學(xué)校不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，老師都給回答。孩子也挺喜歡那的老師，去了一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)也好很多

初1一對(duì)一老師補(bǔ)課老師好不好

這個(gè)我有發(fā)言權(quán)，兒子就是在輕輕家教上找的老師，老師擅長(zhǎng)激勵(lì)孩子，講課有激情，深入淺出，課堂上很幽默，兒子的進(jìn)步也很快，很高興當(dāng)初做的這個(gè)決定，幫助了孩子

掌上補(bǔ)課？感覺(jué)有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒(méi)辦法保證效果，如果孩子根本不聽(tīng)或者假裝聽(tīng)，那不是根本沒(méi)有效果么？還是找個(gè)班吧，像港口區(qū)，新 港口區(qū)這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

學(xué)習(xí)不好沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，孩子天性喜歡玩，好動(dòng)、學(xué)習(xí)上很多時(shí)候都處于被動(dòng)，需要家長(zhǎng)老師督促。我家孩子以前也很調(diào)皮，老是不聽(tīng)話，上課不集中精神，之后幫他在明師找了個(gè)老師上小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)后，孩子明顯定性了很多，按著老師要求做好功課，上次期末考也考到98

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西防城港一位家長(zhǎng)；交錢2年多了；5000元；課沒(méi)有上；錢也沒(méi)有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒(méi)有；就是說(shuō)他們都是網(wǎng)上打電話；沒(méi)有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話；

其實(shí) 你去 試試 嘛 、、

單補(bǔ) 也 挺好的 我有去過(guò) 吶、、

老師 挺好的啊 、就算你 不會(huì) 老師 也會(huì)耐心的 指導(dǎo) 、、

有老師 總比 自己 學(xué) 效果 好的 啊

如果 去 老師 那單補(bǔ) 沒(méi)效果 你可以 再和媽媽 商量

有沒(méi)有在掌上一對(duì)一補(bǔ)課的，感覺(jué)怎樣？老師講得好嗎

我覺(jué)得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽(tīng)或者一溜號(hào)就聽(tīng)不懂了，而線上的1對(duì)1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請(qǐng)家教劃算

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