那蒙中學(xué)語(yǔ)文老師，我的女語(yǔ)文老師

高三語(yǔ)文老師怎樣進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)磁執(zhí)載發(fā)矛晶據(jù)為攻一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)甲委列磁衣后并范別什擔(dān)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃？

廣西省高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)

妙語(yǔ)連珠，授作文閱卷青睞之鑰——南寧七中舉行高三語(yǔ)文專題講座

語(yǔ)文組全體教師及高三全體學(xué)生參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)由語(yǔ)文組組長(zhǎng)周莉主持.萬(wàn)老師從文風(fēng)端正、走出模式化、學(xué)會(huì)論證、主題段落清晰四個(gè)層面展開(kāi)講座

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)

老師們?cè)谕噶丝跉獾耐瑫r(shí)也開(kāi)始思考今后下面就個(gè)人感受和認(rèn)識(shí)向大家匯報(bào)一沖敵液節(jié)格下 今年高考語(yǔ)文試題與我們平時(shí)所做的模擬試卷沒(méi)有多大區(qū)別。與去年的試卷相比

我是一名高三語(yǔ)文教師，現(xiàn)在正在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，一到講題時(shí)

我想，您可以先找?guī)讉€(gè)班里不同層次的學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)你的語(yǔ)文課有何看法。以前我們?cè)诟呷龝r(shí)也會(huì)出現(xiàn)同樣的狀況，這并不是老師的問(wèn)題，而是我們覺(jué)得講題沒(méi)有講課文那樣有趣，生動(dòng)，或許你可以換一種方式，像我們老師，我就建議他用講課文的方式來(lái)講語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，效果還不錯(cuò)，大家很快都被老師所吸引。為了防止有些同學(xué)就為了上課好玩，您可以利用一些多余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，看看他們是不是真正的掌握了。高三復(fù)習(xí)的確是一個(gè)很枯燥的過(guò)程，很多老師都為同學(xué)們的不感興趣而煩惱，其實(shí)，我覺(jué)得，老師可以利用寫(xiě)可以利用下課時(shí)間與同學(xué)們多交流，就可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于各個(gè)老師的看法和感覺(jué)，這樣就可以促進(jìn)老師的教學(xué)改進(jìn)了。

當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法，如有不對(duì)請(qǐng)您指正。愿我的方法可以幫助您。

最后，祝您教師節(jié)快樂(lè)

你一百次微笑孩子可能不在意，你一次發(fā)怒孩子可能就在意

語(yǔ)文該是最容易講生動(dòng)的了，我是學(xué)化學(xué)的，我感覺(jué)你可以每次上課時(shí)將一個(gè)作文素材，舉出豐富動(dòng)人的故事，我想這個(gè)難不倒你吧。

一舉兩得，何樂(lè)不為。

看準(zhǔn)不聽(tīng)講的是誰(shuí)。

說(shuō)實(shí)話我們沒(méi)有那么大的精力關(guān)注所有的孩子，經(jīng)過(guò)你仔細(xì)觀察，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上無(wú)藥可救的就放棄，對(duì)他對(duì)你都是一種解脫

你一百次微笑孩子可能不在意，你一次發(fā)怒孩子可能就在意

語(yǔ)文該是最容易講生動(dòng)的了，我是學(xué)化學(xué)的，我感覺(jué)你可以每次上課時(shí)將一個(gè)作文素材，舉出豐富動(dòng)人的故事，我想這個(gè)難不倒你吧。

一舉兩得，何樂(lè)不為。

看準(zhǔn)不聽(tīng)講的是誰(shuí)。

說(shuō)實(shí)話我們沒(méi)有那么大的精力關(guān)注所有的孩子，經(jīng)過(guò)你仔細(xì)觀察，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上無(wú)藥可救的就放棄，對(duì)他對(duì)你都是一種解脫。

個(gè)人的一點(diǎn)看法，請(qǐng)批評(píng)指正。

愿你的煩惱早日解除。

節(jié)日快樂(lè)

其實(shí)呢，最好是盡量讓學(xué)生好好休息?；蚴巧险n之前先讓學(xué)生休息5分鐘左右，但是不可以玩；上課的內(nèi)容即使是很無(wú)味的，也要讓學(xué)生盡量的理解和喜歡，所以身為老師的你，只有想想用一些振奮精神的方式激勵(lì)學(xué)生啦。~~實(shí)在不行的話，還是讓他們?nèi)ベI(mǎi)紅牛喝喝吧！？

語(yǔ)文題不在于做的多，更重要的是掌握答題的方法，在講題時(shí)可以采取互動(dòng)的方法，多讓學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生參與到解題的過(guò)程中，這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，學(xué)生在語(yǔ)文課的集中度就高了，課堂效果就好多了，不能經(jīng)常發(fā)脾氣，也切忌說(shuō)教，這樣你偶爾一次不高興

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么

高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)也是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)文考試范圍極廣，不可能一蹴而就。應(yīng)該把考試內(nèi)容分散到每一天中。馬山縣背誦詩(shī)詞名句，最好利用零碎時(shí)間。像晨讀、餐前餐后、睡前等。另外，建議準(zhǔn)備兩個(gè)本子。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽(tīng)老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高高考中選擇題的得分。開(kāi)始的時(shí)候可以隔兩三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一兩個(gè)星期再翻看一遍，這樣就不會(huì)遺忘。馬山縣節(jié)骨眼這個(gè)詞，很容易寫(xiě)成結(jié)骨眼；雷鎮(zhèn)子的鎮(zhèn)字，聽(tīng)起來(lái)很像是地震的震，但實(shí)際上卻是鎮(zhèn)子的鎮(zhèn)；還有黃澄澄，聽(tīng)起來(lái)很像是橙色的橙，但實(shí)際上是三點(diǎn)水的澄字。這種方法貴在持之以恒，一定要堅(jiān)持下去。上課時(shí)老師帶我們梳理基礎(chǔ)知識(shí)，課后我通過(guò)練習(xí)找出自己漏的缺的部分，記到本子上，一有空閑時(shí)間就翻看。這樣做對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)非常有效。記得多了，就整理一下某些實(shí)詞或虛詞的全部意思，寫(xiě)在小貼紙上，粘在相應(yīng)的地方。同時(shí)，把書(shū)上的鑒賞擇要抄上，還特別注意那上面是怎樣寫(xiě)鑒賞的?？荚嚂r(shí)我的古詩(shī)文鑒賞成績(jī)一直很好，這個(gè)做法功不可沒(méi)。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)選修等課程都是現(xiàn)在的人們所無(wú)法拉開(kāi)差距的課程，因此，高三語(yǔ)馬山縣績(jī)的高低就可能直接影響現(xiàn)在的升學(xué)。因此對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好高三語(yǔ)文則是一個(gè)值得重視的環(huán)節(jié)