自己辦了一個輔導(dǎo)班，想請教一些問題可以嗎

自己在一個小鎮(zhèn)辦了輔導(dǎo)班，目前暑假期間有三個學(xué)生

另外做中小學(xué)的輔導(dǎo)，要準(zhǔn)備好足夠的耐心，賓陽縣思隴鎮(zhèn)中心學(xué)校

數(shù)學(xué)完全不用報班，除非了基礎(chǔ)爛到不行。但我相信理工科的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)功底不會壞到哪去。但是海文的基礎(chǔ)班你可以去聽，不要錢的。那些強(qiáng)化班的，個人覺得沒啥用。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)價格，說到底還是要自己看書。應(yīng)該有

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班一般多少錢

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊

教學(xué)目標(biāo)：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師多少錢一個月
理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理概括的能力。提高數(shù)學(xué)交流的能力，體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班一節(jié)課多少錢
教學(xué)重難點：
重點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示口算題
課件出示情境圖，談話引入：星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊附近的商店里，他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰悖还残枰嗌馘X？你們愿意嗎？
板書課題 需要多少錢 。
探究金秀縣、交流匯報
探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？思隴鎮(zhèn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)需要多少錢呢
分析數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在班內(nèi)交流?！边@個問題。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨立思考，列出乘法算式：123或312
再交流自己的口算方法，然后匯報。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一小時多少錢，教師鼓勵算法不同的學(xué)生。
探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法（教學(xué)難點）。
讓學(xué)生用用已經(jīng)找到的方法獨立完成買1個小皮艇多少元？
獨立列出算式，嘗試解決。
同桌交流自己的口算方法，再匯報。
引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。
拓展延伸
出示基本練習(xí)題（練一練第三題）。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
讓學(xué)生獨立計算.
抽幾題說說口算方法，教師適時點撥。
解決實際問題。
學(xué)生先獨立解決，然后組織交流。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
a、學(xué)生同桌討論
b、再全班匯報交流，鼓勵學(xué)生說出不同的思考方法。
填表。
先讓學(xué)生獨立填表，教師注重對個別學(xué)生填表方法的指導(dǎo)和幫助，再反饋交流。
勇闖智慧谷
學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立思考，并交流匯報。
學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@？教師及時評價。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有用嗎

理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理概括的能力。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多少錢一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)交流的能力，體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。
教學(xué)重點是：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
教學(xué)難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示口算題
課件出示情境圖，談話引入：星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊附近的商店里，他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰?，一共需要多少錢？你們愿意嗎？
板書課題 需要多少錢 。
探究金秀縣、交流匯報
探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？
分析數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在班內(nèi)交流?！边@個問題。學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨立思考，列出乘法算式：123或312
再交流自己的口算方法，然后匯報。教師鼓勵算法不同的學(xué)生。
探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法（教學(xué)難點）。
讓學(xué)生用用已經(jīng)找到的方法獨立完成買1個小皮艇多少元？
獨立列出算式，嘗試解決。
同桌交流自己的口算方法，再匯報。
引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。
拓展延伸
出示基本練習(xí)題（練一練第三題）。
讓學(xué)生獨立計算.
抽幾題說說口算方法，教師適時點撥。
解決實際問題。
第二小題。
a、學(xué)生同桌討論
b、再全班匯報交流，鼓勵學(xué)生說出不同的思考方法。
填表。
先讓學(xué)生獨立填表，教師注重對個別學(xué)生填表方法的指導(dǎo)和幫助，再反饋交流。
小結(jié)
今天你有什么收獲