學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、與融安者

為什么我不管是在高中還是大學(xué)，總喜歡和別人爭(zhēng)論

一件很小的事情她說(shuō)8她是對(duì)的，總喜歡和別人爭(zhēng)論為什么我不管

學(xué)會(huì)看透不說(shuō)透，廣西柳州柳城輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班

自以為是唄

和我的性格和符合，爭(zhēng)論沒(méi)有錯(cuò)的，“理不辨不明”，堅(jiān)持真理很難得

數(shù)學(xué)是一種文化，因而數(shù)學(xué)教育能給學(xué)生以某種文化熏陶

更多“數(shù)學(xué)是一種文化，因而數(shù)學(xué)教育能給學(xué)生以某種文化熏陶。

數(shù)學(xué)老師小段多才多藝，在文體活動(dòng)等方面給各個(gè)班級(jí)許多幫助

柳州有沒(méi)有語(yǔ)言高中啊

有的話告訴我地址廣西內(nèi)的也性 總之給我推薦幾個(gè)

規(guī)劃建議

如果是小語(yǔ)種的話我知道的有三個(gè)，柳州第二中學(xué)（俄語(yǔ)）、柳州第二十四中學(xué)（俄語(yǔ)），現(xiàn)在不知道還有沒(méi)有了、柳州第十六中學(xué)（日語(yǔ)）