百色哪里有好的數(shù)燒舊情精司校還革粒學(xué)補(bǔ)習(xí)班

我雖不是"百色"的索性回兩句話吧 反正吹牛不要錢..在補(bǔ)習(xí)班啊 本人覺得補(bǔ)習(xí)班里的氣氛不是太好 和學(xué)校教室相差不大 甚至比學(xué)校還建議你"另覓良方"，廣西百色2021年中考政策

和普通高中有什么差別嗎

不知?dú)J北區(qū)面還學(xué)語文數(shù)學(xué)之類嗎，廣西百色市初中

知識量變大

總體來說，初升高知識跨度非常大。

初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。

英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。

所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。

因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。

高一內(nèi)容在高考直接考查

因?yàn)楦咧兄R量大，所以高一和初中完全不同。

初一知識更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，欽北區(qū)有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。

高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%，50%（如數(shù)學(xué)大概考65分左右）。

而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法不同

初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。

一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過渡

失落感

特別是對于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。

不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。

孤立感

進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。

失重感

上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。

在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。

在課程目標(biāo)上，要促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的要求

初三物理知識點(diǎn)

動力、阻力、動力臂、阻力臂？支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)（o）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（F2）動力臂：從支點(diǎn)到動力的作用線的距離（L1）。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離（L2）：動力動力臂=阻力：F1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。：省力杠桿：L1L2，平衡時F1F2。特點(diǎn)是省力，但費(fèi)距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）費(fèi)力杠桿：L1L2，平衡時F1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。（如：天平）：不省力，但能改變動力的方向。（實(shí) 質(zhì)是個等臂杠桿）：省一半力，但不能改變動力方向，要費(fèi)距離.（實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿）：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。：一是作用在物體上的力二 是物體在力的方向上通過的距離。：功（W）等于力（F）跟物體在力的方向上 通過的距離（s）的乘積。（功=力距離） 功的公式：W=Fs單位：W→焦F→牛頓s→米。：FL=Gh 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。計算公式：P有W=η（P）：單位時間（t）里完成的功（W），叫功率。計算公式：。單位：P→瓦特W→焦t→秒。（1瓦=1焦秒。：物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。，質(zhì)量越大，動能就越大。：物體由于被舉高而具有的能。，被舉得越高，重力勢能就越大。：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。，它的彈性勢能就越大。：動能和勢能的統(tǒng)稱。方式有：動能彈性勢能。：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能。（內(nèi)能也稱熱能）：物體的溫度越高，分子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越大。：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動。：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。，物體的內(nèi)能減小外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。：焦耳。（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）（c）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。：焦耳（千克?℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。：C=103焦耳（千克?℃），它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）103焦耳。：1 Q吸=cm(t，t0)=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳c 是物體比熱，單位是：焦（千克?℃）m是質(zhì)量t0是初始溫度tQ放=cm(t0，t)=cm△t降（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳千克。：Q放=qm(Q放 是熱量，單位是：焦耳q是熱值，單位是：焦千克m 是質(zhì)量，單位是：千克。，也可以做功。，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。的熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個重要指標(biāo)，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。第十三章 電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。 絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠

你們老師總復(fù)習(xí)的時候會歸納的

力學(xué) 和熱溶