快期中考試了，卻不知道高中語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)？

多看，記得摘錄，不是為了看而看，而是為了找那些優(yōu)秀的句子或者比較有哲理的東西。

要是我說(shuō)的都做了150分的題100分是肯定能拿到的。祝考試順利

基礎(chǔ)的字音字詞要掌握，該背的課文要背。
還有具體的題目不會(huì)做的話(huà)可以問(wèn)我：

晨讀時(shí)多讀讀字音。

記記字形，成語(yǔ)。

再找?guī)滋最}練一下選擇題。

找一下感覺(jué)。

背背詩(shī)詞和重點(diǎn)文言文中句子。

多看，記點(diǎn)素材。

學(xué)學(xué)他們的寫(xiě)作思路。

還可以練一下審題。

寫(xiě)時(shí)只是審題，寫(xiě)個(gè)題目，列下寫(xiě)作大綱及引用素材即可。

好好學(xué)！祝你考個(gè)好成績(jī)！
如果對(duì)你有幫助

高三如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文

高考的語(yǔ)文要如何復(fù)習(xí)呢

語(yǔ)文相對(duì)于其他科目而言復(fù)習(xí)的時(shí)候見(jiàn)效會(huì)比較慢，不是考前臨時(shí)抱佛腳就可以考好的，所以學(xué)好語(yǔ)文在高考中取得好成績(jī)還是要建立在平時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)上。其實(shí)關(guān)鍵是找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，不同的人是不一樣的。

作文采用了給材料作文的形式。

而所給材料也不是為了引出話(huà)題，而是包含一種寓意，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解自主立意。

選考題要求從文學(xué)類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本中選考一題。

表達(dá)題又分為語(yǔ)言運(yùn)用題和寫(xiě)作題，與我們平時(shí)所做的模擬試卷相同，這是穩(wěn)。

教訓(xùn)是對(duì)文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)該從高一就抓起，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能忽視，要講細(xì)講全，更要讓學(xué)生牢固地掌握文言文的相關(guān)知識(shí)。

教訓(xùn)是提高能力比傳授知識(shí)要重要的多。

其三，教會(huì)學(xué)生答題方法。

復(fù)習(xí)古文用時(shí)較長(zhǎng)，這里古字通假，詞類(lèi)活用，文言句式的基本規(guī)則等，因?yàn)楦呖济}雖然考查課外的文言語(yǔ)段，但是考到的釋詞譯句內(nèi)容，都要靠課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，形成的能力遷移出去來(lái)解答，而且還涉及到默寫(xiě)填空。

所以這一面復(fù)習(xí)很重要。

再就是幫助學(xué)生找到他們能發(fā)揚(yáng)個(gè)性的寫(xiě)作內(nèi)容及寫(xiě)作方式，根據(jù)三年來(lái)學(xué)生寫(xiě)作的情況，幫他們分析各自擅長(zhǎng)的文體及熟練的材料，這樣學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有話(huà)可說(shuō)，駕輕就熟，運(yùn)用自然，運(yùn)用自然順手。

強(qiáng)化課堂限時(shí)訓(xùn)練 在高三第二學(xué)期，由于學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容多，負(fù)擔(dān)重，我很少布置課后作業(yè)，而是將練習(xí)題在課堂上限時(shí)完成，以強(qiáng)化學(xué)生的答題能力和應(yīng)試能力。

還要求學(xué)生把以前用過(guò)的復(fù)習(xí)材料按知識(shí)點(diǎn)整理起來(lái)，到后期進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，效果良好。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)明確方法

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)

高考前的復(fù)習(xí)：另外一種是應(yīng)試語(yǔ)文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語(yǔ)文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個(gè)學(xué)期的事情，每個(gè)老師都會(huì)進(jìn)行怎么樣應(yīng)對(duì)試卷偉門(mén)訓(xùn)江倒等溫全面地、

第二輪（—）重在專(zhuān)題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；第三輪（—）重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，富有成效，可制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表。，確保復(fù)習(xí)有序 本學(xué)期高考復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)階段。穿插語(yǔ)音、字型、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、病句、語(yǔ)言表達(dá)七個(gè)專(zhuān)題的練習(xí)講評(píng)。2重點(diǎn)城市上學(xué)期期末試卷。以此類(lèi)推安排星期四至星期六的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課。2兩套沖刺模擬試卷；3各地市二模卷。復(fù)習(xí)安排同第二階段。根據(jù)二模和本校情況，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)?？荚嚧缶V取消☆的內(nèi)容強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練?？记皯?yīng)試技巧指導(dǎo)。“寫(xiě)作”復(fù)習(xí)計(jì)劃單列，貫穿三個(gè)階段復(fù)習(xí)始終 堅(jiān)持兩周一大作的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化良好寫(xiě)作習(xí)慣養(yǎng)成：審題、立意、構(gòu)思、列提綱、成文；一小時(shí)快速完成；書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正清晰。在掌握各種文體基本寫(xiě)法的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短強(qiáng)化擅長(zhǎng)文體的寫(xiě)作。形成“寫(xiě)作”復(fù)習(xí)系列。整個(gè)復(fù)習(xí)階段“寫(xiě)作”訓(xùn)練安排六次：第2周：如何達(dá)到話(huà)題作文的基準(zhǔn)分？（不走題，三基本）第4周：話(huà)題作文如何審題？第6周：話(huà)題作文如何小題大做？第8周：話(huà)題作文的材料哪里找？提高復(fù)習(xí)效益 提高教學(xué)認(rèn)真水平，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本措施。1復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確集中。一個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)內(nèi)容，一般都要幾個(gè)課時(shí)完成，因此每個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容應(yīng)該有明確的分工；在每個(gè)課時(shí)達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該用一個(gè)課時(shí)整體把握這個(gè)專(zhuān)題的知識(shí)能力方法要求。2訓(xùn)練材料要精選精編。要配套安排好每節(jié)課的課前預(yù)復(fù)習(xí)訓(xùn)練材料、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練材料和課外遷移訓(xùn)練材料。要安排雙休日回家訓(xùn)練材料。要把全國(guó)和省市高考卷、模擬卷作為訓(xùn)練材料，發(fā)揮這些材料的權(quán)威性。例如病句的識(shí)別，一般用兩個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)，“結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤”類(lèi)錯(cuò)誤類(lèi)病句，“語(yǔ)意性錯(cuò)誤”類(lèi)病句。復(fù)習(xí)“結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤”病句識(shí)別，應(yīng)該在讓學(xué)生自主識(shí)別病句實(shí)例的基礎(chǔ)上分析概括造成病句的原因（即病句類(lèi)型），然后再指導(dǎo)矯治方法。1知識(shí)復(fù)習(xí)課。審清每個(gè)試題的題意，明確解答要求；