我是一名高三學(xué)生，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格，請(qǐng)問(wèn)有什么辦法可以提

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)仍然要注重基礎(chǔ)知識(shí)，還有平時(shí)自己做錯(cuò)的題，這個(gè)很重要，在做錯(cuò)題時(shí)可以知道自己存在哪些問(wèn)題。
少做習(xí)題。數(shù)學(xué)是很耗費(fèi)時(shí)間的，必須有耐心。
做題時(shí)一定要自己多動(dòng)腦，不能三心二意，數(shù)學(xué)要想學(xué)好，就一定要仔細(xì)想，分析每一個(gè)步驟是怎么來(lái)的，直到自己能夠理解明白才行。
學(xué)習(xí)的同時(shí)不能忘記求助他人。高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課多少錢，在遇到難題或者分析題目時(shí)，不要在老是盯著不放，超過(guò)10分鐘還沒(méi)有頭緒趕快放棄，到學(xué)校向老師和同學(xué)求助

多做多練，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪個(gè)好

高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多少錢

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)什么

你也可以去外面補(bǔ)習(xí)一下，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課價(jià)格

買一本課外輔導(dǎo)書，這本書的難度要符合你，專攻這本書，不會(huì)就問(wèn)，沒(méi)事就做，不出一個(gè)月，成績(jī)肯定有提升，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么補(bǔ)

多做，高三數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪家好

高三怎么能快速補(bǔ)上數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)一點(diǎn)不會(huì)，求大家告訴個(gè)好的方法

成功永遠(yuǎn)來(lái)自于不懈的努力，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪里好

首先要在時(shí)間上有所傾斜，數(shù)學(xué)占用的時(shí)間要多一點(diǎn)。

高中數(shù)學(xué)高三輔導(dǎo)，，你現(xiàn)在一點(diǎn)不懂，不可能去補(bǔ)高難度的題。

出來(lái)了的話根據(jù)考綱來(lái)縮小你的補(bǔ)學(xué)范圍，如果沒(méi)參照一下去年的考綱，每年的靠是范圍變化不是很大的，內(nèi)容基本一致，只是難度有所變化。

把精力主要放在中低難度的題上，舍棄高難度的題。

只要你保證把基礎(chǔ)分全拿道，在作對(duì)大多數(shù)的中等題，你的數(shù)學(xué)考個(gè)一百分還是基本沒(méi)問(wèn)題的。

反正每次考試在一百分左右，最后高考的了101分（09年）

怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)好高中數(shù)學(xué)

首先把基礎(chǔ)搞扎實(shí)其次多練習(xí)，多思考，多用懷疑的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最后要持之以恒

1樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能持之以恒
定制合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要按時(shí)實(shí)施并監(jiān)督完成。高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課費(fèi)是多少一小時(shí)
讓孩子在輕松自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在能夠承受的壓力內(nèi)穩(wěn)步東蘭。注意隨時(shí)微調(diào)高三沖刺

引導(dǎo)他自己去思考，去推敲，包括一些基本的理論、推理和公式等等

要做到“知其然更知其所以然”，才能舉三反一和舉一反三。通過(guò)單元復(fù)習(xí)，徹底解決周清問(wèn)題。很多學(xué)生考前不會(huì)復(fù)習(xí)，只知道找題做，記題型。因此，考前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)很重要。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握各種概念、原理的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)，將分散的知識(shí)整合為系統(tǒng)知識(shí)，進(jìn)而形成一種新的“自主型”知識(shí)結(jié)構(gòu)。1把單元的理論系統(tǒng)及其內(nèi)涵合上書從頭到尾說(shuō)一遍，說(shuō)不上來(lái)時(shí)，打開(kāi)書看一看，繼續(xù)往下說(shuō)，直到能全部說(shuō)清楚；解決月清問(wèn)題（不要求月考

怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

合適的方法、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二，單記熟公式是不夠用的！還要學(xué)會(huì)怎么去運(yùn)用那些公式！有些公式是互相轉(zhuǎn)化的，這些你也要弄懂！第三，在記熟公式的同時(shí)，要練一些題目，以簡(jiǎn)單題和中檔題為主，考試時(shí)這類題目最多！在做完這些題是你可以涉獵一些比較難的！你看看他的解題方法！不要花費(fèi)太多的時(shí)間在難題上！
第四，課前應(yīng)做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)證明，這種效果很好。
第五，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己那些不足的地方，多發(fā)些時(shí)間去弄懂它，對(duì)于自己擅長(zhǎng)的課少發(fā)些時(shí)間！
當(dāng)然，又是后多請(qǐng)教老師和同學(xué)也是提高數(shù)學(xué)的好方法！適當(dāng)買些提來(lái)做做！數(shù)學(xué)光說(shuō)不做也是不行的額！就想到這些！那個(gè)地理是個(gè)好方法！加油！祝你成功啊

高中數(shù)學(xué)就是要不斷的練習(xí)

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有： 代數(shù) 上、下冊(cè)、 立體幾何 和 平面解析幾何 四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完 代數(shù) 上冊(cè)和 立體幾何 兩本書。高二將學(xué)習(xí)完 代數(shù) 下冊(cè)和 平面解析幾何 兩本書。一般地，在高高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識(shí)內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。知識(shí)差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識(shí)，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問(wèn)題。如：1三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，（=6種）；初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)東蘭方無(wú)意義，但在高中規(guī)定了i2=，1，就使，1的平方根為±，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。學(xué)習(xí)方法的差異。初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單，通過(guò)教師課堂教慢的速度，爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過(guò)大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開(kāi)拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度。

找到合適的方法