怎樣給六年級(jí)的學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文

小學(xué)的語(yǔ)文并不注重語(yǔ)法，..當(dāng)然作文可以去詢問(wèn)老師可能出先那些題型.往年的仿物山題卷一般是：，戴氏教育語(yǔ)文培訓(xùn)如何

戴氏教育語(yǔ)文老師如何

強(qiáng)烈推薦高升橋戴氏教育的王老師，哈哈哈~講課很給力

高升橋的王文茜老師，那是出了名的了，戴氏教育語(yǔ)文怎么樣

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)，列出詳細(xì)提綱！

將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì)默寫，少數(shù)詞語(yǔ)必須按要求熟練造句；培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習(xí)上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí)，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫。掌握句子的不同表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩；認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)句；鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如本班學(xué)生的作青秀平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。復(fù)習(xí)措施，落實(shí)知識(shí)及能力訓(xùn)練點(diǎn)。，復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)習(xí)作的審題訓(xùn)練。有幾名學(xué)生的成績(jī)不太理想，這段時(shí)間，要加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。第六單元，大體把握詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描述的情景，體會(huì)詩(shī)人的情感。采薇 春夜喜雨 西江月？夜行黃沙道中 天凈沙？第七單元、具體的表達(dá)方法。第八單元、事結(jié)合起來(lái)描寫的寫作方法。 伯牙絕弦，用自己的話講講這個(gè)故事。 月光曲 的第九自然段。詞語(yǔ)、句子（）詞語(yǔ)、掌握近義詞和反義詞、會(huì)分析句子前后關(guān)系，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、辨析近義詞、會(huì)給詞語(yǔ)分類 句子、掌握各種句子的類型：如修改病句、縮句、反問(wèn)句陳述句互改等。、掌握各種句子的修改方法；、懂得什么叫修辭方法；、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。（重點(diǎn)省略號(hào)）檢測(cè)方法：根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。、正確把握詞語(yǔ)的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）、概括段意：、簡(jiǎn)要復(fù)述課文 習(xí)作.重點(diǎn)把握：記事作文，嘗試想象作文的命題。.作文題：多個(gè)選一。要求：不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)，句子通順、連貫，內(nèi)容具體（主干清晰，枝葉青秀）。用常用修改符號(hào)修改作文

六年級(jí)語(yǔ)文怎樣復(fù)習(xí)最好

學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之字詞、

我如何考好語(yǔ)文

掌握本冊(cè)學(xué)的103個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。掌握56個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。漢字 對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：把字寫得正確、端正、勻稱改錯(cuò)別字確定字的部首，除部首外還有幾畫辨字組詞 多音字組詞選擇正確的字填空等。詞語(yǔ) 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思照樣子寫詞語(yǔ)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)用詞造句 找近義詞或反義詞選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。句子 了解常見(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。如“找出短文的中心句、體會(huì)中心”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。寫作 從習(xí)作的類型來(lái)看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用

作文：首先要審題，千萬(wàn)不可跑題，接下來(lái)開(kāi)頭要精彩，中間描述文句通順，表達(dá)要清晰，要有連貫性，結(jié)尾一定要扣上主題。字跡工整不可潦草，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意

要考好語(yǔ)文，也很容易，多讀書，在讀的過(guò)程中多用心去感悟。多問(wèn)幾個(gè)為什么。像“這樣寫有什么作用？從哪里感受到的

要考好語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師，一定要弄明白?？荚嚨臅r(shí)候不要緊張，一定要放松，然后一定要認(rèn)真讀題，按照題目的要求做題，一定不要偏題。才能認(rèn)真做題。
希望對(duì)你有幫助

用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后有問(wèn)題問(wèn)老師，覺(jué)得自己什么地方不好積極改正