Maths geniusmath genius我們稱贊他是數(shù)學(xué)天才。

左右腦其中一腦的長期工作是否會對另一腦有影響我有是聽了音樂或放

我有是聽了音樂或放松時間過長后做數(shù)學(xué)有些吃不消

說法本身有問題，哪有誰是在用半個腦袋工作的，數(shù)學(xué)家也只是說左腦相對發(fā)達(dá)，音樂家也只是說右腦相對好用而以，應(yīng)該說左右腦是相對獨立的，腦袋只有越用越活。當(dāng)然，興趣不一樣，經(jīng)常鍛煉的一邊相對來說會更好用而以，音樂集訓(xùn)費用大概多少

數(shù)學(xué)文化的功能有

我最怕數(shù)學(xué)，因為我天生缺少“數(shù)學(xué)細(xì)胞”，缺乏邏輯思維能力

“∵”表示：因為?！啊唷北硎荆核浴！啊恕北硎荆旱扔?，成比例。這是一個數(shù)學(xué)專用術(shù)語?！啊摺迸c“∴”是瑞士數(shù)學(xué)家

一般高中數(shù)學(xué)家教大學(xué)學(xué)生代課的話每小時50元左右，在校老師代課在100元左右。選擇老師技巧：一是選擇老師與自己距離，長時間的路途不利于家教。要知道孩子的學(xué)習(xí)情況和老師相處的狀況

聲樂家教需要多少錢

聲樂家教的價格因地區(qū)、教師資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗、授課方式等因素而異。教學(xué)經(jīng)驗：經(jīng)驗豐富的教師通常會有較高的收費標(biāo)準(zhǔn)

命運自己定。高三要出去學(xué)美術(shù)。上大學(xué)以后得看是什么學(xué)校了。學(xué)音樂也要看主修哪一方面。最好的方法就是自學(xué)，主要要有很高的天賦

特長生音樂學(xué)費多少

但有些大學(xué)生家教小學(xué)生的收費大約是每小時50元。初中生則是每小時70元左右。高中生則大約在每小時150元左右。具體地區(qū)價格：在防城港市地區(qū)

誰能說說看數(shù)學(xué)和音樂有什么關(guān)系？聽說古代某地（哪里忘了）有

如果說音樂和數(shù)學(xué)有關(guān)系的話，應(yīng)該是對稱的美感方面吧。

對音樂和數(shù)學(xué)都沒什么研究，就不說什么了。

而實際也確實如此，那個公式中等式左右質(zhì)量能量互相轉(zhuǎn)化因子的非常和諧。

前兩天看一個音樂介紹，說起一段描寫人的主題，塑造完之后，變成了海的主題。

而且并無不當(dāng)之處。

這一軼事讓我覺得有嘩涪糕皇蕹郝革酮宮捆種豁然開朗的感覺，何必在意抒情還是狀物呢，我們表達(dá)的自然就是我們感受的主觀的自然，在一個寫人的主題上聽出山防城木，或者在山防城木的主題中聽出自己的情感起伏又有什么要緊呢？”正是這樣，那些偉大的作曲家呈現(xiàn)給我們的就是一個世界——一個內(nèi)在和外在共通的世界

音樂中的簡譜不就是數(shù)學(xué)中的阿拉伯?dāng)?shù)字嗎？
加州大學(xué)歐文分校的研究人員最近發(fā)現(xiàn)音樂訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力之間有著直接的聯(lián)系。

樂譜的書寫是數(shù)學(xué)在音樂上顯示其影響的最為明顯的地方。在樂譜中，我們可以找到拍號（4-4或4等）、每個小節(jié)的拍子、全音符、二分音符、四分音符、八分音符等等。譜寫樂曲要使它適合于每音節(jié)的拍子數(shù)，這相似于找公分母的過程——在一個固定的拍子里，不同長度的音符必須使它湊成一個特定的節(jié)拍。然而作曲家在創(chuàng)造樂曲時卻能極其美妙而又毫不費力地把它們與樂譜的嚴(yán)格構(gòu)造有機的融合在一起。對一部完整的作品進(jìn)行分析，我們會看到每一個音節(jié)都有規(guī)定的拍數(shù)，而且運用了各種合適長度的音符。畢達(dá)格拉斯的追隨者們（公元前
）最先用比例把音樂和數(shù)學(xué)結(jié)合起來。他們發(fā)現(xiàn)在樂聲的協(xié)調(diào)與所認(rèn)識的整數(shù)之間有著密切的關(guān)系，撥動一根弦發(fā)出的聲音依賴于弦的長度。他們還發(fā)現(xiàn)協(xié)和音是由長度與原弦長的比為整數(shù)比的繃緊的弦給出。事實上被撥動弦的每一種和諧的結(jié)合，都能表示為整數(shù)比。由增大成整數(shù)比的弦的長度，能夠產(chǎn)生全部的音階。指數(shù)函數(shù)就是其一。例如y=，無論是弦樂還是管樂，在他們的結(jié)構(gòu)中都反映出指數(shù)曲線的形狀。
對樂聲本質(zhì)的研究，在19世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家傅立葉的著作中達(dá)到了頂峰。他證明了所有的樂聲——不管是器樂還是聲防城能用數(shù)學(xué)表達(dá)式來描述，它們是一些簡單的正弦周期函數(shù)的和。每種聲音都有三種品質(zhì)：音調(diào)、音量和音色，并以此與其他的樂聲相區(qū)別。
傅立葉的發(fā)現(xiàn)，使人們可以將聲音的三種品質(zhì)通過圖解加以描述并區(qū)分。音調(diào)與曲線的頻率有關(guān)，音量與曲線的振幅有關(guān)，音色則與周期函數(shù)的形狀有關(guān)。電子音樂的忠實再生也是跟周期圖像緊密聯(lián)系著的。音樂家和數(shù)學(xué)家們將在音樂的產(chǎn)生和再生方面，繼續(xù)擔(dān)任著同等重要的角色