高二補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)怎么收費(fèi)

具體價(jià)格會(huì)根據(jù)所在城市、路程遠(yuǎn)近、課程的難易程度、家教時(shí)間等客觀因素會(huì)有所浮動(dòng)，但不會(huì)有太大變化。 學(xué)前~五年級(jí)：小時(shí)六~八年級(jí)：小時(shí)九

本人下學(xué)期高二，數(shù)學(xué)高一時(shí)只有30分，幾乎沒學(xué)

高一一年就是不愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課也不聽，導(dǎo)致高一時(shí)數(shù)學(xué)只有

邊看書邊拿一個(gè)稍微精美的筆記本（不要求太厚）記下，課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，至于你已經(jīng)熟知或能一口道出的可見略記下，也可不記。

適當(dāng)做題，由于你現(xiàn)在是高一，做題時(shí)要有針對(duì)性，就把高一學(xué)的那些內(nèi)容好好做做就行了。

我呢是廣西的，2010年高考數(shù)學(xué)188分，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法大致是這樣的，所以你要努力才行?。?h3>那龍鎮(zhèn)高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一年學(xué)費(fèi)

一般100左右！不過要看天賦！不排除一百二三甚至更高

呵呵，照你這沒說的，天分還是有的，只要你花時(shí)間了，把高一的數(shù)學(xué)補(bǔ)上來打好基礎(chǔ)了，高三在努力地沖刺

高一數(shù)學(xué)不難，暑假好好補(bǔ)一下

這要看你學(xué)習(xí)的效果了，O（∩，∩）O哈哈~如果考得不好，可以復(fù)讀，前提是你必須喜歡學(xué)習(xí)！不過還是祝頂甫侈晃儂浩疇彤川廓你這次考試考得很好很好！相信自己

數(shù)學(xué)的話，基礎(chǔ)比較重要。必須把高一的東西都補(bǔ)回來，之后在努力點(diǎn)的話其實(shí)100不難。要再高點(diǎn)的話就得看你是否肯下功夫和那個(gè)啥啥天賦的問題了。多向老師和同學(xué)問問那些不懂得問題，及時(shí)解決。多做題

我是這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，是針對(duì)試題學(xué)習(xí)，主要為考試，希望對(duì)你有益：首先，如果是150分的題，我們分析一下各種題型的比例，容易得分約為25%，中等難度的題占50%，不容易得分的25%（大約是是這個(gè)比例，估計(jì)上下浮動(dòng)不大）接著，就針對(duì)性的突擊一下 做題量減少，盡量避免對(duì)高難題的練習(xí)，對(duì)中難題和易題持加練習(xí)。把這一年或是半年做過的習(xí)題試卷整理好，把以前做過的題分類看看，將自己把握不準(zhǔn)的題在稍微做做。這是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我原頂甫侈晃儂浩疇彤川廓來考前的測(cè)試數(shù)學(xué)都不大及格，但中考和高考分別是120和114左右（150的題），主要是考試的心態(tài)，既要適度緊張又要適度放松。

我挺偏科的，文綜還行吧，10年全國一文綜222。
你現(xiàn)在20幾份，提高起來肯定快，要多讀課本，能背的就背下來。課本要細(xì)一點(diǎn)，說不定針對(duì)某個(gè)你沒看過的地方出題呢。等你提高后，再想提高到90多分就難啦，這時(shí)候就不僅是背了，還要?jiǎng)幽X子，至于怎么動(dòng)腦子我也不知道。我高考?xì)v史估計(jì)也就70多分吧

高二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)全歸納

學(xué)習(xí)知識(shí)無論怎樣學(xué)都學(xué)不到盡頭，但我們不能以學(xué)無盡頭為由而放棄了學(xué)習(xí)，不斷的去接觸新的知識(shí)。高二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納1分層抽樣先將總體中的所有單位按照某種特征或標(biāo)志（性別、年齡等）劃分成若干類型或?qū)哟?，然后再在各個(gè)類型或?qū)哟沃胁捎煤唵坞S機(jī)抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，最后，將這些子樣本合起來構(gòu)成總體的樣本。，再按照各層在總體中的比例從各層中抽取。，再將各層中的元素按分層的順序整齊排列，最后用系統(tǒng)抽樣的方法抽取樣本。，再抽取不同的子總體中的樣本分別代表該子總體，所有的樣本進(jìn)而代表總體。以保證各層內(nèi)部同質(zhì)性強(qiáng)、各層之間異質(zhì)性強(qiáng)、突出總體內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變量作為分層變量。以那些有明顯分層區(qū)分的變量作為分層變量。分層的比例問題按比例分層抽樣：根據(jù)各種類型或?qū)哟沃械膯挝粩?shù)目占總體單位數(shù)目的比重來抽取子樣本的方法。不按比例分層抽樣：有的層次在總體中的比重太小，其樣本量就會(huì)非常少，此時(shí)采用該方法，主要是便于對(duì)不同層次的子總體進(jìn)行專門研究或進(jìn)行相互比較。函數(shù)的零點(diǎn)與相應(yīng)方程的根、函數(shù)的圖象與x軸交點(diǎn)間的關(guān)系：方程f(x)=0有實(shí)數(shù)根？函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)？函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)。函數(shù)零點(diǎn)的判定（零點(diǎn)存在性定理）：如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線，并且有f(a)f(b)0）的圖象與零點(diǎn)的關(guān)系三二分法對(duì)于在區(qū)間上連續(xù)不斷且f(a)