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語文寫作一對一補習(xí)的效果受到多種因素的影響，主要包括學(xué)生的現(xiàn)有水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的教學(xué)質(zhì)量以及輔導(dǎo)的持續(xù)時間和頻率等。

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高三作為高中的最后一年，最好不要太去補課，自己學(xué)習(xí)已經(jīng)基本成型，不要刻意去補課，把握好學(xué)校的時間就可以了，讓自己更好的學(xué)習(xí)并建立自信心

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語文不如自己買本參考書五三，把該背的知識點背了，每天摘抄

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