小學(xué)英語學(xué)科春季培訓(xùn)簡報里當(dāng)瑤族鄉(xiāng)美術(shù)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)總校

在現(xiàn)實社會中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？下面是我為大家收集的小學(xué)教學(xué)簡報，希望能夠幫助到大家。本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅）共38人參加。活動在我的主持下有序進行。這節(jié)課，教師有激情，學(xué)生有熱情，在整個課堂教學(xué)過程中，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座 豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益 和 提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑 。十大數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)，在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。金無足赤，人無完人。會議主要內(nèi)容有：聽課。由我校賈玉寶校長作 腳踏實地干工作，創(chuàng)新突破謀發(fā)展 教學(xué)工作經(jīng)驗報告。會議活動期間，與會人員對實驗中學(xué)的變化和各項工作給予了好評。所有試卷真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應(yīng)，達到了以測導(dǎo)教，以測促教的功能。我校組織教師認真解讀試卷、自我分析、發(fā)現(xiàn)得失，并于2月24日下午召開了期末考試質(zhì)量分析會。對本次成績進行了全面、具體的分析，為各班下一階段的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行診斷。會議由余騰娜書記、種飛校長主持，全體老師參加了此次分析會。會上，余書記提出：希望全校教師以此次質(zhì)量分析會為契機，積極查找差距，調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)

李稱稱老師的課現(xiàn)在開始。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)哪個培訓(xùn)班好，李老師課前精心準(zhǔn)備，盡量地減少本節(jié)課的課容量，讓學(xué)生更加直接快速地抓住本節(jié)課的主要知識點。

五年級組：李老師隨時去關(guān)注學(xué)生，包括夸獎優(yōu)秀的學(xué)生和之爭不注意聽講的學(xué)生。

六年級組：學(xué)生齊讀的時候最好打開小話筒。

我們的解決方法就是在我們關(guān)麥讀的同時，可以選取幾個孩子進行開麥讀。

線上教學(xué)我們已經(jīng)兩周，我們有沒有停下來進行測試呢？我們更好地把控學(xué)生的知識點掌握，鞏固孩子的復(fù)習(xí)點？如果選擇測試，我們怎么進行？我們最終定下的方案就是慢下節(jié)奏，等等差生，加強自己教師的監(jiān)督面，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)，在本周的研討中，我們?nèi)龑嵭〉挠⒄Z教師遇到了問題、提出了問題、解決了問題，希望通過此次研討有助于我們英語教師的線上教學(xué)