河池市初中一對(duì)一家教價(jià)格初三英語(yǔ)寒假一對(duì)一提分訓(xùn)練

許多知識(shí)，不僅需要學(xué)生理解，更要讓學(xué)生記住它。

河池市初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用哪家補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)合理

這個(gè)我知道一些情況。

如何教初一語(yǔ)文的作文

那么，怎么才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣？中學(xué)階段，學(xué)生的好奇心和好勝心是很強(qiáng)的，形象思維強(qiáng)于抽象思維。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，老師應(yīng)在新字上下功夫。這就需要教師在作文教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)方式，讓學(xué)生在作文課中活起來(lái)。倘若在課堂教學(xué)中，教師能旁征博引，妙語(yǔ)連珠，使得學(xué)生如沐春風(fēng)。一對(duì)一初一語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)校，那么，學(xué)生自然會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字產(chǎn)生濃厚的興趣，開(kāi)始萌發(fā)表達(dá)的欲望。開(kāi)展活動(dòng)，構(gòu)筑平臺(tái) 初中生都有自我表現(xiàn)和被肯定的需要，創(chuàng)辦本班或本校特有的作文報(bào)刊，讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，無(wú)疑對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣有促進(jìn)作用。初一輔導(dǎo)語(yǔ)文一對(duì)一，激發(fā)快樂(lè)寫(xiě)作興趣 單純從作文教學(xué)上看，便是語(yǔ)文教學(xué)中望文輕嘆的區(qū)域：學(xué)生搜腸刮肚卻未湊得只言片語(yǔ)，教師費(fèi)盡唇舌始終打不開(kāi)學(xué)生的靈感之門。作文題目的陳舊俗套，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，造成了思維的呆滯性；老師過(guò)分的公式化，概念化的作文指導(dǎo)，造成思維的單一性。這三性互為因果、互相影響、惡性循環(huán)，形成了一個(gè)思維怪圈，造成學(xué)生腦細(xì)胞萎縮的現(xiàn)象，從而對(duì)作文寫(xiě)作倍感膩煩?；谝陨蠁?wèn)題和現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)存在，對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)的改革，是迫在眉睫的問(wèn)題。而改革，首先要改掉學(xué)生的苦和煩，還學(xué)生一個(gè)樂(lè)學(xué)和樂(lè)寫(xiě)。孔子有句名言知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者，那么，如何讓學(xué)生樂(lè)起來(lái)呢？快樂(lè)作文是筆者近年在語(yǔ)文作文教學(xué)中探索最優(yōu)化途徑的一次嘗試。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作文不但不那么害怕了，而表現(xiàn)出了一種想寫(xiě)作的欲望，我認(rèn)為這就是寫(xiě)作的一個(gè)很好的開(kāi)始。