欽北區(qū)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有

李世熊，龍圩區(qū)哪里有補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

六年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)該補(bǔ)什么課

龍圩附近有補(bǔ)習(xí)班嗎

六年級(jí)補(bǔ)語(yǔ)文有用嗎

欽州小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪個(gè)好？三年級(jí)語(yǔ)文寫作輔導(dǎo)怎么樣六年級(jí)輔導(dǎo)

精銳挺不錯(cuò)的，龍圩區(qū)補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

我的孩子現(xiàn)在上六年級(jí)了，請(qǐng)問(wèn)有哪些小學(xué)輔導(dǎo)班呀

景源培訓(xùn)學(xué)院，馬斯特培訓(xùn)學(xué)校

欽州三年級(jí)語(yǔ)文去哪補(bǔ)習(xí)效果好

學(xué)大教育非常不錯(cuò)~學(xué)大一對(duì)一教育認(rèn)為當(dāng)我們意識(shí)到有必要學(xué)會(huì)語(yǔ)文，并且下決心去攻克這個(gè)難關(guān)時(shí)，我們就一定要：投資我們的時(shí)間和心智。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。

欽州語(yǔ)文輔導(dǎo)得最好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪里

原來(lái)高新學(xué)大教育 有一個(gè)郎麗娟

聽說(shuō)野貓語(yǔ)文提分很快

我的孩子被欽北區(qū)的陳老師輔導(dǎo)過(guò)，我覺(jué)得陳老師這個(gè)人還蠻用心了，孩子在他那里成績(jī)提高很快。記得有一次我和他探討怎樣提高孩子的語(yǔ)欽北區(qū)績(jī)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)的話使我印象很深刻。他說(shuō)我的孩子做題比較慢，做題沒(méi)有頭緒，這些都是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)掌握不牢固的表現(xiàn)。感覺(jué)很負(fù)責(zé)，在這樣的一個(gè)社會(huì)很難得。他對(duì)我說(shuō)，其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧固然重要，但更多的是要勤勞。但孩子往往馬馬虎虎，好偷懶，這需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督。強(qiáng)行入軌，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。建議你可以找他聊聊。他的聯(lián)系方式網(wǎng)上可以搜到

小學(xué)

小學(xué)六年級(jí)加課算

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孩子小學(xué)六年級(jí)了，馬上面對(duì)小升初，語(yǔ)文需要補(bǔ)習(xí)些什么呢

我認(rèn)為此題的關(guān)鍵不是該不該參加課外補(bǔ)習(xí)，而是要選擇怎樣的課外補(bǔ)習(xí)？
小學(xué)生想要改變成績(jī)，先改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生補(bǔ)習(xí)的實(shí)質(zhì)其實(shí)就在于此，難點(diǎn)也在于此。習(xí)慣的改變不僅需要家長(zhǎng)和老師共同努力，長(zhǎng)期持久的堅(jiān)持也是改變習(xí)慣的必要條件。所以，選擇輔導(dǎo)班是應(yīng)該以以下幾點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)：老師是否穩(wěn)定；老師是否有精力和時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)期的輔導(dǎo)教學(xué)；老師能不能做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并能提供給家長(zhǎng)切實(shí)有建設(shè)性的建議；在教學(xué)過(guò)程中是否關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)；對(duì)于已經(jīng)制定出來(lái)的計(jì)劃，能否做到嚴(yán)格把控。
除此之外，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)一定要采用降級(jí)教學(xué)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這幾乎是唯一一種輔導(dǎo)方法。具體來(lái)說(shuō)，六年級(jí)的知識(shí)不會(huì)，就輔導(dǎo)五年級(jí)的，再不會(huì)繼續(xù)降級(jí)。直到適合為止。我接觸過(guò)很多基礎(chǔ)差的，偏科非常嚴(yán)重的學(xué)員，堅(jiān)持采用降級(jí)教學(xué)的方法都能取得非常好的效果。這種學(xué)生課堂邊緣化非常嚴(yán)重。如果采用降級(jí)學(xué)習(xí)的方法，我們可以教授其3年級(jí)的內(nèi)容，這時(shí)他會(huì)頓時(shí)感覺(jué)人生如此美好，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。建立起學(xué)習(xí)的自信心后，成績(jī)突飛猛漲。
最后強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)的作用是不可取代的，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)要主動(dòng)扮演重要角色，積極與老師溝通，大家共同努力最后才能見(jiàn)效果

個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)

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小學(xué)語(yǔ)文選一對(duì)一學(xué)大。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，勢(shì)必會(huì)造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績(jī)想提高時(shí)很難的。一對(duì)一輔導(dǎo)能夠及時(shí)幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，所謂溫故知新嘛！