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樂恩教育還不錯，我的小孩在那學了兩年多了，小升初語文線上一對一有用嗎

語文新課標是否會降低小學生寫字要求

廣西南寧補習老師怎么找，對此，南寧市語文教師們普遍認為這一改變符合學生認知要求，但也有部分教師擔心會出現(xiàn)新問題。

南寧一對一輔導初中，語文家教一對一怎么輔導，而新課標1~2年級認識常用漢字1600個，其中會寫800個左右。

在該階段認識常用漢字減少了300個，會寫的漢字也減少了200個。

南寧小學一對一輔導收費，并且，在這次公布的新課標中，對3~9年級的學生提出了毛筆書法的要求。

其中規(guī)定，3~4年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。

5~6年級學生能用毛筆書寫楷書，而7~9年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

當時，語文強調多認字少寫字，讓學生低年級時就能讀書讀報。

但一下增加的識字量，卻嚇壞了剛入學的孩子。

宜州區(qū)路小學語文老師張秋鳳班上，曾有一名孩子因為沒有進行過學前教育，一年級大量的識字要求嚇得這名孩子回家直哭，一想到要去學校就害怕。

語文輔導老師一對一南寧，在老師的幫助下，趕了1年多的進度，才慢慢適應。

一年級下冊的語文課本，基本上學生每課書要認識12~15個漢字。

尤其是農(nóng)村學校的孩子，因為基本沒有進行過學前教育，更是不適應。

新課標對背誦部分的增加，旨在提醒學生背誦的重要性。

“這一調整，是非常慎重的。

”盧耀珍說，其實早在2003年開始，就聽說要進行新的課改，但新課改標準一直沒有出臺。

部分老師擔心學生“提筆忘字”“執(zhí)行新課標以后，學生的錯別字可能會更多”，南寧一位從教30多年的語文教師看了新課改標準后，有些擔心。

如今，新課改對語文認識漢字的量有變化，減少了會寫的部分，該老師擔心學生有可能會出現(xiàn)更多的錯別字。

而部分家長對新課改也不太買賬。

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