初中生預(yù)習(xí)有必要嗎

我初一結(jié)束了，成績還可以。感我現(xiàn)在只預(yù)習(xí)科學(xué)、語文、英語，語文家教一對一多少錢

預(yù)習(xí)是種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。初一家教多少錢，可以幫你搶先一步學(xué)到新知識，到時你會有更多時間去學(xué)習(xí)其他科.特別物理是新科

不用太詳細，了解知識點就行，遇到不懂的上課就認真聽，下課可問。預(yù)習(xí)會讓你更有目的性。找老師的意思是找補習(xí)的嗎？補習(xí)就是老師帶你預(yù)復(fù)習(xí)，能自學(xué)最好，不行買本教輔也能琢磨。初一教語文補習(xí)老師，找課堂老師是必須的，不問白不問

初一語文家教一對一初一輔導(dǎo)

當然有必要了，初一語文老師如何輔導(dǎo)

我?guī)缀鯊臎]預(yù)習(xí)過，可成績照樣很好，其實預(yù)習(xí)就是讓自己對于上課時即將要接受的內(nèi)容有一個了解，初一語文老師補課

初一語文家教價格

有用，語文家教多少錢

預(yù)習(xí)是種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。初一語文輔導(dǎo)培訓(xùn)老師，如果預(yù)習(xí)不認真，那就肯定沒什么效果。預(yù)習(xí)的話，自己就得用心，等上課老師再講的時候，你邕寧區(qū)解更透徹，學(xué)起來更容易

初二是整個初中最容易出現(xiàn)成績分化的年級。

而這也是課業(yè)可是加重，難度加大的時期。

從初一的簡單的學(xué)習(xí)一步跨入初二的難度學(xué)習(xí)（幾何證明題增多），很多同學(xué)會感到不適應(yīng)。

而這時物理課也隨之而來，有些學(xué)生會在這時放棄對理科的興趣和信心。

所以，在孩子接受能力允許的范圍內(nèi)，適當?shù)陌殉醵R前移，是比較恰當?shù)摹?/p>

所以很多學(xué)校都將“全等三角形”安排到了初一下學(xué)期。

有些學(xué)校甚至引入了一些函數(shù)的基礎(chǔ)知識。

超前學(xué)習(xí)可以為中考復(fù)習(xí)儲備更充分的時間。

在初二基本學(xué)完初中課程后，安排初三全年來進行中考復(fù)習(xí)。

這種安排也是從高中借鑒而來的。

為本校高中部保留優(yōu)秀生源。

南寧市新邕寧區(qū)優(yōu)能中學(xué)每年的寒假和暑假都會安排一些預(yù)習(xí)課程。

主要是兩方面的考慮：一是為了幫助同學(xué)們提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，分擔(dān)下學(xué)期的壓力二是為我們春季和秋季的同步提高班做一個知識儲備，因為我們同步課程會比較難，尤其是進入初二以后，比數(shù)學(xué)實驗班的附加題會難一些。

但我們這里也提醒各位家長，一味盲目的超前也是不好的。

為什么這些學(xué)校講的如此之快？講的快是否會影響孩子的正常學(xué)習(xí)？學(xué)校里講的快

說實話，我也預(yù)習(xí)過，其實真的沒多大必要性。

我寒暑假從來不預(yù)習(xí)，中考還不是一樣靠進了重點班。

不要聽網(wǎng)上那些人瞎吹，也沒必要報什么暑假班，上課的時候好好聽比什么暑假班都管用了，這點我是深有體會。

還有，提示你一下，初一時老師上課一講你就聽懂，不代表初二也是這樣，初二的課程尤其是科學(xué)難度要稍稍偏大，一定要好好學(xué)，尤其是初二上冊化學(xué)物理這方面，這是和后面銜接的，對了，以后你學(xué)下去，會學(xué)到物理的電路這方面，記住，電路一定要好好學(xué)，這個真的很重要。

科學(xué)一定要好好學(xué)，到了初三你就知道了，科學(xué)這科拉分最大的，無論如何也要把科學(xué)弄懂哦

我是覺得沒什么用處

老師為什么要求補課收費

該講的老師都會在課堂上認真地講。接受同一顆太陽的照耀，有的植物長成參天大樹，有的植物只能是狗尾巴小草?，F(xiàn)有升學(xué)考試體制下，同一試卷，同一分數(shù)線~這才相對公平。天下父母心，望子成龍，望女成鳳。課堂差距只能課后彌補，所謂“笨鳥先飛，慢船先開”。然而，天下從來沒有免費的“午餐”~事實就是這樣。商人賺錢發(fā)大財了，會得到別人的稱道，那是佩服他們的才智和吃苦耐勞的精神老師利用休息時間，你情我愿、價廉物美幫學(xué)生補差，為何會引來潮水般的非議？

這個問題問得比較逗！現(xiàn)在回答一下這個問題，1，究竟誰最想補課？答：家長也?？蓱z天下父母心，當看到自己孩子成績不理想，虛榮心作祟，不去好好找原因，就只是出錢找老師補課，找出名的老師就得花多錢。所以得收費。

我上課時，會把該講的知識都講了，要求學(xué)生把筆記寫在書上，方便他們課后做作業(yè)和復(fù)習(xí)另外，我鼓勵學(xué)生有問題，在校期間及時問。所以我沒辦班，我覺得沒必要！如果是外?；騽e的年級或班級的學(xué)生家長，找我給他們的孩子補課，他們又不是我的誰，憑什么讓我花費我的精力和時間免費補課