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升上了初一的前期,學(xué)生家長(zhǎng)都覺得可以放松度過(guò)。等到初二發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,已經(jīng)來(lái)不及跟上老師的腳步,就到了中考復(fù)習(xí)階段。還剩一年時(shí)間就要在哪里,目前學(xué)習(xí)階段遇到搜讓差什么困難,成績(jī)是屬于中上還是下游,這個(gè)需要通過(guò)測(cè)試才能對(duì)癥下藥。崇左語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班
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學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)模式:一督要松州聲候湖邊袁顧個(gè)孩子一套教學(xué)方案,一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 因材施教:學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)紅夠型認(rèn)否不樣凱延紙,補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)
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