其實(shí)平時(shí)的難題無(wú)非都是差不多的，碰到不會(huì)的難題，可以認(rèn)真聽(tīng)老師講了之后回家再?gòu)?fù)習(xí)一遍。其實(shí)平時(shí)的期中、期末考不會(huì)有很難的題目的

這個(gè)現(xiàn)象很正常。就像初中數(shù)學(xué)還好，但是到高中就不行一樣的性質(zhì)。對(duì)于初中的數(shù)學(xué)，其實(shí)是比較容易的。你要多注意基本。夯實(shí)了基本的話，難題目一樣可以做出來(lái)，難題就是根據(jù)基本題目演變而來(lái)的。上課多挺老師講的。課后要多把課本的基礎(chǔ)鞏固。多做做就行了

南寧家教老師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，初一年級(jí)數(shù)學(xué)偏科難題不會(huì)做怎么辦

那要看你什么地區(qū)了，如果天天在的話，應(yīng)該一天50至80可以了吧，你自己參考一下你的地區(qū)，再結(jié)合實(shí)際情況考慮一下比較好

你的思維有問(wèn)題，難得不會(huì)，你不會(huì)的都是難題，什么是容易呢？1+1嗎？小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)思維模式不一樣，看到你的試卷才會(huì)分析原因

一對(duì)一的話只解決那一個(gè)學(xué)生不會(huì)的地方，針對(duì)性特別強(qiáng)，而且孩子哪不會(huì)也能直接問(wèn)，效率高，就專補(bǔ)不會(huì)的地方，我孩子原來(lái)在戴氏教育上過(guò)一段時(shí)間的一對(duì)一，特別好

當(dāng)然是一對(duì)一好呀，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，有針對(duì)性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)提高了很多

南寧市初3課外補(bǔ)課老師1對(duì)1老師收費(fèi)多少

一對(duì)一補(bǔ)課的效率高嗎，對(duì)孩子的成績(jī)有幫助嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)，積極配合一點(diǎn)就通的問(wèn)題，就會(huì)很快見(jiàn)到效果，如果漏洞

找一些題，試著做，通過(guò)做題找到一些技巧慢慢就會(huì)擴(kuò)大自己大腦題海

英語(yǔ)50-150元之間，一小時(shí).初中一對(duì)一語(yǔ)數(shù)外物化如是教師上課每門(mén)一小時(shí)壹伯元，高中每小時(shí)壹佰伍拾元，大學(xué)生上課伍到柒拾元.這要看地區(qū).天等市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在是以小時(shí)計(jì)算，可以讓孩子在學(xué)校向同學(xué)打聽(tīng)一下

南寧初中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格，學(xué)習(xí)科學(xué)如何提高學(xué)習(xí)效率

我數(shù)學(xué)是最強(qiáng)的，初中嘛，我只參加了數(shù)學(xué)奧賽的補(bǔ)習(xí)。你也可以試著參加課外的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。如果你的自制力不好，每周末固定的一兩個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，能幫你質(zhì)變到量變的。我初中數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)就是做題，初中是如此，到了高中更是如此，邊做題邊找技巧，更重要的是找興趣，做題多了，解題能力提高后，別人不會(huì)做的題你會(huì)做，成就感就有了，不知不覺(jué)你就會(huì)做更多的題，這樣你的數(shù)學(xué)提高就很快了，甚至能成為你的強(qiáng)項(xiàng)，要相信那些數(shù)學(xué)好的人也是不斷做題才提高的

孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對(duì)一呢還是上班級(jí)

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學(xué)水平就只能選擇1對(duì)1，水平差不多跟班初三輔導(dǎo)