六年級(jí)的學(xué)生需要在暑期補(bǔ)課嗎

可以補(bǔ)初一數(shù)學(xué)和英語的課程，語文補(bǔ)課六年級(jí)

五升六語文暑假銜接

有的小孩從小補(bǔ)課到大，因人而異，有的想學(xué)有的不想學(xué)。5升6年級(jí)暑假怎么銜接中國環(huán)境就這樣

小升初暑假要不要給孩子補(bǔ)課

可以補(bǔ)補(bǔ)看，補(bǔ)初一的內(nèi)容，讓TA有個(gè)適應(yīng)過程，這時(shí)的補(bǔ)課主要目的不是成績，小升初的暑假怎么補(bǔ)課北海小學(xué)6年級(jí)暑假銜接語文補(bǔ)課有用嗎

小升初的暑假要補(bǔ)課嗎

可以考慮，看個(gè)人平常對(duì)新知識(shí)的接受能力?，F(xiàn)在社會(huì)上孩子普遍上補(bǔ)習(xí)班提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，如果擔(dān)心自己開學(xué)跟不上可以報(bào)一個(gè)同步預(yù)科班。廣西北海暑假補(bǔ)課，不想上輔導(dǎo)班的，也最好要借一套書自己在家把書看一看，讓自己開學(xué)時(shí)有點(diǎn)底氣

需要的，初中和小學(xué)完全不一樣，孩子需要有一個(gè)過渡和適應(yīng)。北海學(xué)生寒假補(bǔ)習(xí)班，先去小升初輔導(dǎo)班學(xué)一下，初一時(shí)就大概輕松一點(diǎn)

孩子課外補(bǔ)習(xí)有沒有用

大部分都沒用。費(fèi)錢費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，會(huì)覺得上課不認(rèn)真沒關(guān)系，反正課后有補(bǔ)課。如果孩子真的自己想認(rèn)真，不補(bǔ)課都能很優(yōu)秀。所以重要的不是補(bǔ)課，而是讓孩子學(xué)會(huì)為自己學(xué)習(xí)

認(rèn)同小正同學(xué)的說法.
老師在課堂上的提問，才能證明學(xué)生有沒有聽懂

看情況

我認(rèn)為補(bǔ)課還是有一定用處的，補(bǔ)課以后在上課時(shí)孩子就相當(dāng)于又聽了一遍，我知道有幾家培訓(xùn)學(xué)校挺好的，在南寧市邕寧寧山中邕寧行附近就有一家鴻博教育不錯(cuò)

要看孩子想不想學(xué) 想學(xué)的話效果很明顯成績提升不明顯甚至下降

小學(xué)語文補(bǔ)課有用嗎

如果決定補(bǔ)課，應(yīng)該選擇合適的補(bǔ)習(xí)班，并確保孩子能夠從

小學(xué)開始參加語文補(bǔ)習(xí)班，效果好不好

我的建議如下，希望對(duì)你有所幫助！如果想靠參加補(bǔ)習(xí)班來提高語文能力，其效果一定是不夠好的。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班只是提高語文能力的外部因素；要學(xué)好語文，更重要的是內(nèi)在因素——自主學(xué)習(xí)：多聽，多讀，多說，多寫，多思考。

先問問孩子的想法，如果孩子不排斥的話，參加補(bǔ)習(xí)班肯定是會(huì)有所受益的。

不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的提高，參加補(bǔ)習(xí)班也可以讓孩子學(xué)到一些新的學(xué)習(xí)方法。

從小就訓(xùn)練出的一些思維方式和學(xué)習(xí)方式對(duì)以后的學(xué)習(xí)都是有幫助的。

男孩子比較調(diào)皮，所以我兒子上小學(xué)的時(shí)候就被我們送到南寧市百仕達(dá)了，慢慢的他的學(xué)習(xí)積極性也有提高。

深外的錄取率得有百分之三十多，我兒子也考上了。

暑假后上六年級(jí)需要課外報(bào)班補(bǔ)習(xí)嗎

這要看，孩子的自律程度了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)自律者出眾，懶散者出局。小學(xué)六年級(jí)關(guān)系到小升初，不努力學(xué)習(xí)很難考上好初中。所以這個(gè)假期不能放任搞好預(yù)習(xí)。所以如果家長不能陪孩子一起學(xué)習(xí)、成長，孩子有不夠自律，則可以適當(dāng)安排暑假學(xué)

小學(xué)六年級(jí)，語文補(bǔ)課有用嗎？好多人說語文不需要補(bǔ)

放暑假六年級(jí)有必要補(bǔ)課嗎

以下是整理的一些觀點(diǎn)：沒有必要補(bǔ)課的觀點(diǎn) 過度依賴補(bǔ)習(xí)班：上補(bǔ)習(xí)班可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴感，逐漸削弱其獨(dú)立思考問題的能力。補(bǔ)習(xí)班的老師通常會(huì)為孩子安排好一切，手把手地去教孩子解題思路

小學(xué)六年級(jí)需要補(bǔ)課嗎

是否需要補(bǔ)課取決于以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)成績：如果孩子的學(xué)習(xí)成績一直不理想，那么適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課可以幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績。個(gè)人興趣：如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身沒有太大的興趣，那么強(qiáng)制性的補(bǔ)課可能會(huì)適得其反，增加孩子的反感和壓力。學(xué)習(xí)壓力：過多的補(bǔ)習(xí)可能會(huì)給孩子帶

暑假上補(bǔ)習(xí)班管用嗎

頂多就是幫你規(guī)劃一下暑假時(shí)間別人都上補(bǔ)習(xí)班馬上就九年級(jí)了

上補(bǔ)習(xí)班還是有作用的，主要看個(gè)人，如果是應(yīng)付心態(tài)，那就不怎么有用，其次要看補(bǔ)習(xí)生有提高自己的學(xué)習(xí)成績的心態(tài)嗎，有些家長花再多的錢讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，效果也不見得好。與其這樣

我去年報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，感覺還蠻好的，主要是遇到了一個(gè)好老師，我本來學(xué)習(xí)成績不好，也挺厭學(xué)的，有點(diǎn)自卑，她教我的時(shí)候也很吃力，上課時(shí)從來沒有罵過我，也沒有打擊過我，而是一直鼓勵(lì)我，幫我補(bǔ)習(xí)薄弱的知識(shí)，成績還確實(shí)提高了蠻多的，我也更喜歡學(xué)習(xí)了，挺感謝的，今年我又報(bào)了。

主要是要遇到一個(gè)好的老師

主要就是看你自己了。