新高二補(bǔ)課哪里好

以下是幾個(gè)被推薦的新高二補(bǔ)課地點(diǎn)：金榜小班：這是一個(gè)小班化教學(xué)機(jī)構(gòu)，人數(shù)一般在5-10人左右高快一線在職老師粉起陳再醫(yī)風(fēng)城感還裝..掌門(mén)1對(duì)這是一家提供一對(duì)一在線輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，特別適合需要個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)生。VIPKID：雖然主要以英語(yǔ)培訓(xùn)為主，但其高二課程也非常出色

南寧市高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)哪里好

我覺(jué)得學(xué)大教育不錯(cuò)，每年都有很多學(xué)生在那補(bǔ)課考出了好的成績(jī)。學(xué)大教育不僅有高中英語(yǔ)的教學(xué)，還有專門(mén)針對(duì)高考學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)，可以讓學(xué)生在各個(gè)階段都能學(xué)好英語(yǔ)

高中英語(yǔ)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好

英語(yǔ)補(bǔ)課有用嗎

一、高二英語(yǔ)補(bǔ)課哪里補(bǔ)得最好

一對(duì)一找RR呀！

南寧市提分教育好不好

不錯(cuò)的，我孩子補(bǔ)的兩門(mén)提高還挺大的，相比其他教育機(jī)構(gòu)很劃算，你小孩要補(bǔ)課的話，這個(gè)教育機(jī)構(gòu)挺好的

南寧市提分教育中高考的“一對(duì)小班化托管”是“人格教育”與“分?jǐn)?shù)提高”互為滲透的。我們的辦學(xué)理念是：始終堅(jiān)持“塑造健全人格，增強(qiáng)應(yīng)試能力”的辦學(xué)理念，大力推行“人格、應(yīng)試雙贏”教育，盡心盡力幫助孩子提高智力水武鳴學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)塑造孩子的人格，欽州市平吉高中

提分教育不錯(cuò)，我和我同學(xué)現(xiàn)在在那上，老師水平高，對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和精神上都非常關(guān)心，平莊高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

英語(yǔ)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些

欽州英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班附近

欽州英語(yǔ)補(bǔ)課班

哼提分教育又不好很多好的老師都走了看清楚啊

南寧市提分教育，我和我同學(xué)每年都去補(bǔ)課，那兒提分快，老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，而且還是我們的大朋友。以前給我補(bǔ)語(yǔ)文的邱立老師，他常和我談心，鼓勵(lì)我。我語(yǔ)武鳴績(jī)現(xiàn)在在班數(shù)一數(shù)二

不是很好

二、南寧市哪家高中英語(yǔ)培訓(xùn)班好高二英語(yǔ)補(bǔ)課價(jià)格

展開(kāi)全部 推薦南寧市四中網(wǎng)校在干將東路和基廣場(chǎng)附近有學(xué)習(xí)分校

三、武鳴哪里有補(bǔ)高中的補(bǔ)習(xí)班

這么關(guān)系重大的問(wèn)題，還是自己多多了解用心辨別的好 在這兒打聽(tīng)地方上的活動(dòng)情況～知道的人很少～所以想在這兒知道這樣的確切信息，希望很渺茫的。如果這對(duì)你意義重大，只能是自己另找辦法追尋。

高中生怎么提高英語(yǔ)成績(jī)

語(yǔ)法也不太會(huì)，今年就要面武鳴考了。我知道英語(yǔ)非常的重要

每一部分采取一定的方法，可以讓自己的英語(yǔ)能力得到不同程度的提高。
單詞要想提高英語(yǔ)，有一項(xiàng)內(nèi)容是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的—單詞。不管你在“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”下了多少苦功夫，只要詞匯量少，那便很難有質(zhì)的進(jìn)步。背單詞有很多方法，根據(jù)我的體驗(yàn)，這里給大家簡(jiǎn)單介紹下三種核心背單詞法。通常情況下，一個(gè)詞的前綴表示肯定、否定、數(shù)字以及方向后綴確定詞性而詞根則表示該詞的意義。
背單詞很重要的一點(diǎn)就是反復(fù)，每天都要將之前背過(guò)的單詞再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一遍，不然很容易在刷完一遍后發(fā)現(xiàn)真正記住的沒(méi)幾個(gè)詞。歸根結(jié)底，還是英語(yǔ)語(yǔ)法不夠扎實(shí)。與此同時(shí)，堅(jiān)持才是最重要的。不要半途而廢是學(xué)習(xí)任何事情最重要的一點(diǎn)。
聽(tīng)力有句話說(shuō)的好，“得聽(tīng)力者得天下”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)力極為重要。常有些朋友向我抱怨，明明每個(gè)詞單獨(dú)說(shuō)都能聽(tīng)懂，為什么合起來(lái)成一句或一段就像聽(tīng)天書(shū)似的了呢？顯然，還是聽(tīng)的少，對(duì)于英文單詞的發(fā)音不夠熟悉。而最簡(jiǎn)單粗暴的解決方式就是多聽(tīng)，將平日聽(tīng)音樂(lè)K歌的時(shí)間省下來(lái)，放一放VOA或與自己水平相符的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。如果時(shí)間充裕，最好在聽(tīng)完后簡(jiǎn)單做跟讀或聽(tīng)寫(xiě)。，聽(tīng)完一句模仿語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)跟讀一遍，或是將該句抄寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力水平奇跡般提高了，而且口語(yǔ)的發(fā)音也越來(lái)越地道了。
口語(yǔ)如果說(shuō)“讀”和“聽(tīng)”是輸入的過(guò)程，那么“說(shuō)”和“寫(xiě)”便是輸出的過(guò)程。在我看來(lái)，口語(yǔ)的進(jìn)步是需要不斷交流的。不去嘗試不去說(shuō)，你的口語(yǔ)水平便永遠(yuǎn)會(huì)停留在原地。
最后還是那句老話，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！辈徽撊绾螌W(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈才是最有用的。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，最后只會(huì)一事無(wú)成。
更多10條

英語(yǔ)學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行溫習(xí)。

因而同學(xué)們能夠見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更能夠作為兩個(gè)學(xué)科溫習(xí)中心的調(diào)劑。

平常多用碎時(shí)刻，防止大突擊大躍進(jìn)研討標(biāo)明，英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的，八成英語(yǔ)成果不是特別好。

成果很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗誦。

同學(xué)們能夠把近三年的高考題自始至終做一下，了解高考的思路。

由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢教師，該拋棄的就拋棄。

在校多聽(tīng)教師主張，課外適當(dāng)規(guī)劃跟著教師走，是十分必要的。

可是學(xué)生們也要依據(jù)自己的實(shí)踐情況略微做調(diào)整。

合理記背詞匯，平常多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻。

單詞記背不難，難在實(shí)踐使用。

咱們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，可是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要長(zhǎng)于使用，能夠用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)模仿語(yǔ)句，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的了解，亦能加深詞匯記背深度。

英語(yǔ)詞組簡(jiǎn)直都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，咱們從介詞的了解方面下手，自己就能隨便造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，然后合理的得出正確的定論。

“得閱覽者得全國(guó)”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的隱秘。

把握英語(yǔ)高分的訣竅在于閱覽與語(yǔ)意的了解。

英語(yǔ)的實(shí)質(zhì)是客觀、準(zhǔn)確。

英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，十分講究邏輯思維，能夠說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的言語(yǔ)學(xué)科。

記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的條件是：客觀和準(zhǔn)確。

咱們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)言語(yǔ)進(jìn)行溝通。

而且平時(shí)在各種閱覽中，多多開(kāi)掘好的句式、用法，摘錄下來(lái)。

在寫(xiě)作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好語(yǔ)句

高中生提升英語(yǔ)成績(jī)有以下幾種辦法，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 高中生英語(yǔ)成績(jī)不好，其核心就是對(duì)高中英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開(kāi)英語(yǔ)課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說(shuō)，鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，熟能生巧 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來(lái)會(huì)特別的快，把耳朵磨出來(lái)，把舌頭練出來(lái)，英語(yǔ)才能學(xué)好。高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧：首先，要利用課后“黃金兩分鐘”。第二，利用好“最佳學(xué)習(xí)時(shí)間”。第三，利用好同步聽(tīng)力。第四，利用好錯(cuò)題本 任何時(shí)候，任何學(xué)科，錯(cuò)題本都是我們最好的學(xué)習(xí)工具。錯(cuò)題本在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也同樣重要。隨著錯(cuò)題本的從薄到增再到薄，我們的成績(jī)也會(huì)不斷上升。第五，利用好英語(yǔ)日記。英語(yǔ)日記，不僅能幫助我們記錄身邊發(fā)生的人和事，更能提升我們?cè)~匯量以及英文表達(dá)能力，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記，那么

我跟你一樣，也是新高三。

我跟你的狀態(tài)相反哈，英語(yǔ)好，其他不咋地。

以下文字均為我現(xiàn)在的親身體會(huì)，絕非盜用。

我的英語(yǔ)基礎(chǔ)在小學(xué)初中都是一般性的，但是到了高中就猛起來(lái)了。

補(bǔ)課老師很好，但是其實(shí)也很普通，就是做做題目提提問(wèn)，可是效果很強(qiáng)大。

在初三升高一的那個(gè)暑假，他逼著我們背完了整本高考詞匯，所以一進(jìn)高中就比較穩(wěn)定，然后高一到高二到現(xiàn)在的暑假，他陸續(xù)又逼我們背完了大學(xué)四級(jí)詞匯和大學(xué)六級(jí)兩本詞匯。

因?yàn)楹芏喽际窃~綴一樣，后面的字母組合非常相似，武鳴sub開(kāi)頭的就會(huì)有十多個(gè)不同的詞，要是一次性聯(lián)想就吃大虧啦~~我的方法，就是不斷重復(fù)。

我想你應(yīng)該也多次聽(tīng)說(shuō)過(guò)背單詞要反復(fù)，這是有科學(xué)依據(jù)的，再此不再多說(shuō)。

到底怎么樣重復(fù)，我給你一個(gè)具體的模式，你可以試驗(yàn)一下。

既然你別的東西都不差，那就可以多花點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)在英語(yǔ)這塊。

其實(shí)這七步也不是一定要嚴(yán)格遵守，但是我認(rèn)為最重要的是20分鐘、1小時(shí)、晚上，我的意思是這三步一定要走，后面的你如果偶爾忘記一次也沒(méi)什么關(guān)系，但是我想你還是不希望自己忘記的吧。

這套方法我自己有體會(huì)，我本身是個(gè)歷史不好的孩子，平時(shí)上課后不復(fù)習(xí)的，從小也對(duì)歷史沒(méi)啥興趣。

因?yàn)闅v史要背嘛，可我就是討厭背歷史，越是差越是討厭，但是因?yàn)橐荚嚶?，就用那個(gè)方法，甚至不是七步走了，而是把難背的東西想到一次就背一遍、想到一次就背一遍，所以效果相當(dāng)明顯。

果然是壓力有多大動(dòng)力就有多大嘛。

我在考試前一個(gè)禮拜就背了講義的二十分之一都沒(méi)有呢，但是在最后一個(gè)禮拜不僅保持十點(diǎn)前就睡覺(jué)的習(xí)慣，并且背完了全部的講義，以超出七步法的努力。

當(dāng)然最后的考試結(jié)果也相當(dāng)令我滿意啦~哈哈~所以說(shuō)只要找對(duì)方法并且肯下功夫而不是淺嘗輒止，弄了一點(diǎn)點(diǎn)覺(jué)得沒(méi)效果就放棄了，胡亂地認(rèn)為這個(gè)方法不適合自己而直接放棄，沒(méi)有必要一開(kāi)始就對(duì)自己的要求非常非常高，武鳴一天要背50個(gè)單詞啊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是不可能的。

沒(méi)必要啊。

重要的是細(xì)水長(zhǎng)流~能堅(jiān)持多久，才是勝利多久，而不是看一開(kāi)始給自己下的料多猛。

背單詞最吃力了，你說(shuō)對(duì)吧？你可以發(fā)現(xiàn)，在你所做的眾多語(yǔ)法題中，不管是你自己買的呀還是老師發(fā)的卷子呀，肯定有很多題目考同一個(gè)點(diǎn)，并且有的時(shí)候連題目都是一模一樣的，這個(gè)有必要引起重視。

另外高中語(yǔ)法其實(shí)并不繁瑣，要有信心征服它。

我說(shuō)的征服不是要你把語(yǔ)法書(shū)背下來(lái)，那個(gè)不現(xiàn)實(shí)。

而是你把錯(cuò)掉的題目整理拿去問(wèn)老師，并且記在題目旁邊，常常問(wèn)常常看，久而久之你就會(huì)有感覺(jué)了，誒這題目我會(huì)做~！不管你是語(yǔ)感還是語(yǔ)法，只要做對(duì)，就是好方法。

你去問(wèn)那些英語(yǔ)特好的女孩子，我想她們也不可能把每道題的語(yǔ)法都給你像詞典似的那么權(quán)威地解釋給你。

語(yǔ)感也是很重要滴。

總之你要經(jīng)常勇敢地問(wèn)問(wèn)題，堅(jiān)持一個(gè)月，看看會(huì)有什么改變！對(duì)于聽(tīng)力，沒(méi)什么好多說(shuō)。

總之你得聽(tīng)唄！找網(wǎng)上的高考聽(tīng)力去聽(tīng)。

聽(tīng)力里面的詞匯不會(huì)很難的，初中詞匯居多，不用擔(dān)心，但我不是說(shuō)你就不用背單詞了啊，萬(wàn)一今天高考英語(yǔ)的聽(tīng)力特別難，哭都來(lái)不及。

我聽(tīng)男女對(duì)話的時(shí)候，呼吸都非常淺，如果太深了會(huì)影響我的專注力，就捕捉不到他們說(shuō)什么。

可以在題目間隙的時(shí)候休息休息。

我確實(shí)是覺(jué)得聽(tīng)力是做起來(lái)最吃力的版塊。

對(duì)了，再補(bǔ)充下，一個(gè)人背很難堅(jiān)持，你得找到你堅(jiān)持背的理由，最好是跟面子有關(guān)的東西。

我被老師抽背單詞的時(shí)候，壓力其實(shí)也不是很大，氣氛挺輕松愉快的，但是要保持良好的形象嘛，如果背差了面子上就掛不住了，所以背默基本是滿分或者只錯(cuò)一個(gè)。

你要找到自己的理由哈。

可是今年的高考就是個(gè)吃虧的事情。

因?yàn)榭床欢?，所以做不?lái)，于是內(nèi)牛滿面。

雖然不可能每個(gè)詞都看懂，但是大體上意思要明白。