2026崇左市新初二老師復習全托一對一聯系方式(崇左培訓學校

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一、崇左輔導機構(25年崇左市新初2家教補課哪里找)

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學大教育的輔導老師都有獨特的教學經驗，能夠根據每個學生的學習狀況制定不同的補習策略，并根據學習進度調整學習方案。銳思教育：銳思教育是一家專注于提供個性化輔導的機構，封閉式學校有多可怕初二輔導

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有什么問題你也可以問問我，雖然我只是大學生，對數學很感興趣

二、，十一學校二四制，崇左市2025年度中小學教師公開招聘

具體事宜由市直各招聘單位和各縣 教育行政部門提前3個工作日書面通知進入面試人員。

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數學成績差，想找數學家教，有好的推薦嗎

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不一定要數學專業(yè)的啊。

你要找的是適合你的。

武宣說跟你有過類似情況過，但是現在數學成績好的那種才會深有體會學習的技巧。

找到數學天才，也不一定會教會你。

因為你們的起點不一樣。

崇左市數學老師，你是哪里的呢

朱韜老師數學提分快嗎

要看你家住哪里，五聯崇和學校學費價格

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你家是哪里的，私立學校有多可怕

少年芳齡幾何?。?/p>

其實你可以不會問老師的真的。

個人認為真的不好可以去買一本練習冊做一下，數學補習真的沒意思。

如果全部懂了練習冊也夠全面絕對是木有問題的！初二數學一對一

加油吧

中心我想找一名可以教初二孩子數學的老師合工大橙果家教

找家教可以選擇線上的陪讀學堂，老師很負責，我們做家長的也可以時刻監(jiān)督著孩子和老師的上課情況

四、初二學生的數學成績不好，但是語文和英語的成績還可以

孩子初二，數學不及格但是語文有好一點的一對一老師嗎

你這種情況跟我閨女一模一樣的，我閨女語文也是數一數二的名次，英語基本是前十。

物理也是數一數二。

唯獨數學整個初一都很少及格。

初一開始我也有給他找很多補習班進行數學強化練習，但是一直沒有特別好的效果。

初二最關鍵的時期到了，不想因為數學而導致孩子中考不理想。

而且孩子很有興趣學習。

我給他找了一對一的輔導老師。

根據孩子的錯題進行分析練習刷題。

初二物理阮紅老師，目前已經進行了一個多月。

目前孩子成績已經開始有所上升。

目前孩子在校時間較長，一對一輔導次數很少。

所以在家要督促孩子盡量多刷題。

這類孩子是可以通過刷題來提高答題的正確率的。

總而言之，我認為數學相對于語文和英語而言、更容易提高分數和分值的。

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初二數學老師，這個孩子如果把數學提上來，考上重點高中一點問題都沒有。中考數學比日?？嫉酶踊A。我國的各項大考都考得比較基礎，中考數學也不例外，也就是說你能夠把所有的基本題型掌握牢固，然后再輔以適當的練習，就可以拿高分。數學課本一定要利用好。數學課本上就是最基礎、最重要的基礎知識。成套地做題可以幫助孩子快速提升。把歷次考試的卷子拿來好好練習。成套練習有什么好處？讓你可以熟悉整場考試的節(jié)奏，體驗一下能把整套卷子全部高質量做完的感覺和節(jié)奏。我們發(fā)現，很多數學不好的人考試的時候根本做不到后幾道大題，而成套的聯系可以讓你從選擇題、填空題到后面的計算題全部成體系地訓練，當孩子能把各套題目從頭到尾做下來的時候，孩子也就進步一大截了。而且這樣做的好處是讓孩子有答題的感覺，走上考上的時候也不會緊張。提前預習初三的知識。孩子現在初二，數學差一些，那就在學完以前的知識以后把以后的知識提前學習一下，在初三的新起點上比其他同學更早、更好一些，這樣不僅能增強自信心，還可以讓孩子增加對數學的興趣，減輕初三的學習壓力。孩子的學習成績是一個循環(huán)：成績好——學習勁頭足——成績更好——勁頭更足。

如果孩子小學數學成績不錯，那不太贊成找家教，孩子只是沒有從小學數學的思維轉換過來，如果小學數學不好，那找個家教是非常需要的，一方面補習小學課程，一方面引導孩子具備初中數學的思維

所以一定要根據孩子的學習成績診斷出孩子的學習問題所在，在針對性的解決，才能高效。孩子的學習問題受很多因素的影響，從大的方面來說，大概分兩種，一種是受情緒因素的影響，這里的情緒因素指的是潛意識的條件性情緒反應，潛意識指的是自己意識不到，或者自己意識到了但控制不了的情緒，條件性指的是一到某種情境就表現出來的某種情緒。舉個例子，有的孩子平時學習成績很好，一到考試就考砸，這就是受潛意識的條件性情緒反應影響的，一到考試情境就緊張焦慮，導致發(fā)揮不出來，考不好，因為平時學習不是考試情境，所以沒有焦慮緊張情緒，像這樣的一到某種特定情境就有出現的特定情緒就是潛意識的條件性情緒反應，每個孩子的學習都會受到這個因素的影響，我們要看一下，孩子學習數學時是不是有類似的情緒反應，一學數學就煩，就困，就學不進去，就是這樣的情緒反應影響的，所以這時肯定是先解決情緒因素是最重要的，只有解決了這個情緒因素，孩子才能學的進去。這是一個最重要，最前提的一個因素，這個因素沒解決，補課，做題都沒用。偏科科的學生都是受這個因素的影響。另外一個就是知識的因素，前面的情緒因素如果解決了，還要看一下孩子的數學知識掌握的情況，俗話說“巧婦難為無米之炊”，“米”就是孩子學習的知識，沒有知識就做不出來題，所以還要根據孩子的數學知識掌握的情況，給孩子補充知識。這兩個因素的解決順序是不能改變的，情緒因素是前提，沒解決情緒因素，補充知識會很低效，可以解決情緒問題的同時，補充知識，用知識的學習強化正向情緒的穩(wěn)定，慢慢形成一個正循環(huán)，孩子對于數學的學習興趣建立起來，學校效率高了，成績自然就提升了。最后想說的是，成績提升是一個循序漸進的過程，切忌快，急。家長要調整好心態(tài)，陪伴孩子度過難關。希望能幫到您。

數學97以上。今年期末語文81，數學95，英語96，這樣的成績能考上重點初中嗎

多朗讀，理解定義定理的實質多刷題，在刷題中體會定義定理的作用意義

你只能對孩子進行輔導，難道讓孩子去上中專嗎？這屬于嚴重的偏科，你要對孩子的數學進行輔導教育，孩子的數學不好，往往是因為他邏輯不清楚，別看他語文和英語比較好，那都是假象，都是不持久的。

只有數學好，其余科不差才能是正?，F象。

所以盡快給孩子補數學成績。

目前有兩種方式供你參考。

一定要請有經驗的干了很長時間，并且有業(yè)績的家教數學老師對孩子的數學進行輔導教育，讓孩子的數學成為一個完整的體系，只有數學形成一個完整體系了，她的成績才能逐漸提高上來，如果是單純的只補一點知識，那對孩子是沒有用的，因為學下一點數學知識的時候，他又開始不會了，吧所以只有系統(tǒng)的培訓老師才能讓孩子的成績逐漸該上來。

第二多帶孩子玩。

多帶孩子玩一些，開發(fā)智力，增長見識的游戲，或者帶孩子出去玩兒，讓孩子體驗一下數學里面的知識，武宣說超車的知識讓孩子看一下，兩輛車一輛快一輛慢，讓他真正體會到超車是什么意思？這是很重要的，也是對孩子影響深遠的。