
南寧市青秀區(qū)高三家教1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
小班吧,因?yàn)橛袆e的一起參加,氛圍好一些,學(xué)生之間更知道彼此的問(wèn)題,一起探討效果也好
南寧家教中心一對(duì)一上門家教,高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好點(diǎn)呢?還是跟小班
其實(shí)要我說(shuō),上課跟上,晚上回家自己復(fù)習(xí)就夠了。實(shí)在不行的話,可以跟小班,一對(duì)一完全沒必要
三好網(wǎng)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生有多大的幫助
三好網(wǎng)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)是激發(fā)學(xué)生興趣和保障學(xué)習(xí)效果的重要因素,也最為重要。三好網(wǎng)1對(duì)1個(gè)性輔導(dǎo)讓學(xué)生能針對(duì)性提升弱門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。三好網(wǎng)師生“面對(duì)面”學(xué),高清習(xí)題手寫演算,作業(yè)遠(yuǎn)程批改,老師“手把手”教。保障了輔導(dǎo)效果和上課質(zhì)量
南寧市青秀區(qū)高三家教1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
給女兒請(qǐng)的一對(duì)一家教效果不好,請(qǐng)問(wèn)哪里的補(bǔ)習(xí)班好?急
沒用,理科的較管用,文科的東西關(guān)鍵在自己對(duì)知識(shí)的熟記程度
高中生假期一對(duì)一或者小班授課補(bǔ)課的價(jià)格你能接受嗎
可到淘教中國(guó)網(wǎng)看看,問(wèn)問(wèn)那里的老師,也許會(huì)給你一些意見
利的話顯而易見就是針對(duì)性強(qiáng)咯,完全根據(jù)個(gè)人的情況設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程,要說(shuō)弊的話可能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力會(huì)比較大一些,學(xué)習(xí)氛圍會(huì)顯得有些緊張
高三一對(duì)一理科綜合補(bǔ)習(xí)哪里好?高三一對(duì)一理科綜合輔導(dǎo)哪里好
這個(gè)不好說(shuō),只要自己用心,加上老師的輔導(dǎo)應(yīng)該會(huì)有進(jìn)步的
很有用,而且比語(yǔ)數(shù)外提高快,我就是這樣做的,效果不錯(cuò)
南寧青秀區(qū)一對(duì)一上門補(bǔ)習(xí),一對(duì)一補(bǔ)課的利弊
應(yīng)該說(shuō)利大于弊的,首先是面對(duì)面輔導(dǎo),老師可以知道小孩存在的問(wèn)題,針對(duì)性強(qiáng);其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀,因材施教。當(dāng)然如果小孩主觀興趣、積極性等不高,那怎么補(bǔ)也沒有用
不知道你的一對(duì)家教教了多長(zhǎng)時(shí)間呢,家教一般至少一兩個(gè)月才能見效;
如果孩子的分?jǐn)?shù)過(guò)低,還是家教這種一對(duì)一的方式比較好,補(bǔ)習(xí)班里的,老是顧不過(guò)來(lái)的;
我大學(xué)的時(shí)候做過(guò)家教,教的是初中英語(yǔ)、數(shù)學(xué),感覺吧,愛學(xué)習(xí)的孩子和不想學(xué)的孩子在那一兩小時(shí)內(nèi)是完全不一樣的,當(dāng)然家教的水平也是不一樣的,最主要的是找個(gè)負(fù)責(zé)任的家教,可以讓同班學(xué)生的媽媽推薦,我那時(shí)就是由一個(gè)一個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)學(xué)生的;
不知道你在哪所城市,孩子處于哪個(gè)階段,成績(jī)水平怎么樣,也沒有辦法給你推薦,可以看出來(lái),你非常重視孩子的教育,大一點(diǎn)的都說(shuō)新賓陽(yáng)縣、雅思,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的地方,學(xué)校附近一般都有補(bǔ)習(xí)班,有的老師也偷偷摸摸在家辦理補(bǔ)習(xí)班
最后祝你的寶貝考個(gè)好成績(jī),女孩學(xué)習(xí)都很厲害的,相信她
當(dāng)然有用了 !文綜 要注意 老師的經(jīng)驗(yàn) 有經(jīng)驗(yàn)的 老師 幫助提高得快
一對(duì)一家教對(duì)于基礎(chǔ)差得有沒有用?。慷虝r(shí)間可以提高多少分
我覺得只要你真心的想學(xué)好,基礎(chǔ)差好好學(xué)習(xí)的話提高的會(huì)更加明顯。我覺得你說(shuō)的一對(duì)一對(duì)基礎(chǔ)差的補(bǔ)習(xí)會(huì)更好,你有什么問(wèn)題都可以及時(shí)的得到解決,更有針對(duì)
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