課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，初三語文補課主要補什么

孩子才剛上初中語文偏科特別厲害，有沒有語文輔導比較好的寒假補習

孩子才剛上初中語文偏科特別厲害，有沒有語文輔導比較好的寒假

語文比較注重平常的記錄，學習要先培養(yǎng)起興趣，之前我對語文也很厭惡的，后來老師介紹我和幾個同學報了星火教育的精品小班，這里的課堂氣氛很好，小組討論的形式大家都很活躍，興趣慢慢就培養(yǎng)起來了，初三語文補課能提高成績嗎

初三語文補課怎么樣

初中英語怎樣學才能速記

英語學習的成功秘訣在于勤背、善背、樂背。對于新知識點的內(nèi)化要做到 today（今日事，今日畢）。如果精神吃不透，實質(zhì)抓不住，句法不理解，背起東西來就會困難重重、事倍功半?！吧票场钡牡谌郎蕜t是：進入角色。進入角色才能引起語言和感情上的共鳴，這樣背起東西來才會速度快，初三語文輔導哪家好

初三補語文哪個機構(gòu)好

語文初三輔導哪里好

初三語文差上輔導班有用嗎

千萬別學英語，其實英語就和母語一樣，多聽和多練，還要有好的學習方法，好的學習方法才能讓自己盡快的把英語掌握！初三補語文有用嗎，隨時隨地都泡在母語的語言環(huán)境里，聽不懂我們能猜說的說的都是最簡單最實用活生生的語言，那時我們不懂語法，不會單詞，那些都是我們會說話之后被送到學校去才學的

初三一對一補習價格費用多少

單詞一定要在有意的語境中才能有效、長久的識記去ima免費使用DeepSeek滿血版ima是騰訊出品的AI智能工作臺，零門檻搭建個人知識庫，去試試，初三語文補課還有用嗎

初三補語文還來得及嗎

最近想去給上初三的孩子報個語文輔導班，在精銳見了老師

大家說報不報呢想到孩子又是初三？精銳真的與它的價錢相符嗎，初三語文要補課嗎

一對一都是這么收費的，而且他們教學和師資都是一流的

初三是蠻關(guān)鍵的，精銳的效果還是不錯的

建議值得考慮，重點是初三是個關(guān)鍵時期

精銳很專業(yè)，在同類機構(gòu)中是領(lǐng)先的

我要上數(shù)學化學物理英語初

我感覺不錯，我兒子去了很多補學機構(gòu)

有

好像不錯

我也是朋友介紹的，介紹我來習學教育的他曾經(jīng)也在習學補課，現(xiàn)在考上了大學，所以他介紹我來了。補課的效果挺不錯的

初中語文補習

初中數(shù)學學習反思與高中數(shù)學學習規(guī)劃

小孩初中語文有必要補習嗎

因人而異吧。不知道你們那地區(qū)的競爭是否激烈。若競爭很激烈還是建議去補補。若你們孩子語永?？儾还鹆质邢?，也建議去補補。理由只有一個，你家小孩是“初中”生，要中考，考高中了

有必要去補實，因為這關(guān)乎到小孩子的基礎(chǔ)

我覺得完全沒有必要

培訓還是需要自己能接受的基礎(chǔ)上

沒必要。補過之后再上一遍

桂林市如何讓孩子對初三一對一輔導

語文學習的五大原則 循序漸進。語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語永福平就會大有長進?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，以便解決問題。不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

任選學科，同步教學。梳理知識體系，專項精講精練。課上精講知識點，課下針對模擬練。傳授考試技巧，歸納考試要點。好老師好方法

所以，不用像某些牛人學習，去背什么字典，耗精力，還沒有非常好的效果。

現(xiàn)在離中考不到100天了，我應(yīng)該如何提高數(shù)學成績呢，？

抓做題

初中英語如何考好

詞匯量將對你有很大幫助，它將直接幫你解所謂機巧，就是英語語言的特點。因為語言與語言是相通的，但為什么多掌握一門語

分析卷子

看了你的成績，我也很羨慕??！我推測你應(yīng)該是個男孩，數(shù)理化是你的強項，文科類課程相對差

簡單一句話

既然考得不好就要付出的比別人多，這樣才能學的比別人好啊

少不了多少也是少，應(yīng)該是功夫不到家。英語沒有捷徑可走，只有勤學苦練，多讀多背多練，通過你的努力

怎樣學好初中數(shù)學 課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法

英語是初中生難度較大的學科，掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取結(jié)果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性

初中英語如何復習比較有效

一直以來，很多同學很不在乎學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，認為基礎(chǔ)知識在解題