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一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，紀(jì)律不會(huì)很好

上課就得多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多強(qiáng)調(diào)，紀(jì)律會(huì)好些。不能著急，慢慢來吧

我贊同賞識(shí)教育，孩子越和他喊他就越不聽你的，一年級(jí)孩子小，就愛聽表揚(yáng)的話，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。激勵(lì)的方式也要各種各樣，最重要的是課堂內(nèi)容要吸引他，紀(jì)律自然也就好了

多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的方法。港南區(qū)說，有哪個(gè)學(xué)生做的稍好一些，老師就趕緊夸她，說他什么地方做得好，提倡其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，一年級(jí)的孩子愛榮譽(yù)、好表現(xiàn)，這樣的方法一般都能起到效果，但還得有

南寧市五象湖1對1培訓(xùn)初一的中心怎么樣，廣西南寧3-12歲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3、以下哪一個(gè)不屬于中國應(yīng)急管理體系南寧市五象湖1對1培訓(xùn)初一的中心怎么樣

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，紀(jì)律不好是難免的

上課就得多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多強(qiáng)調(diào)，紀(jì)律會(huì)好些之外，還要看老師的個(gè)人魅力

10個(gè)一、5個(gè)十分之一和80個(gè)千分之一組成

一年級(jí)孩子剛進(jìn)入校園 不懂得約束自己 我們做教師的怎么樣管好 教好他們呢 3，合理分配課堂提問，一堂課最少有一個(gè)可以給學(xué)生討論的話題，但要把握時(shí)間

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課堂上設(shè)計(jì)貼近生活的情景教學(xué)，吸引學(xué)生的注意，再可以用鼓勵(lì)和哄得方式激勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去不自覺的遵守紀(jì)律，而且一年級(jí)上課肯定有課堂活動(dòng)，要不然學(xué)生是不可能四十分鐘認(rèn)真聽課的