美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛(ài)、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史，不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)造的美術(shù)作品中。因此，人文性質(zhì)應(yīng)該是美術(shù)課程的基本性質(zhì)

◆美術(shù)教育中滲入人文意識(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、作為教育工作者美術(shù)教師要努力通過(guò)各方面學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己人文意識(shí)，豐富自己的人文素養(yǎng)

2、不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來(lái)

3、要高度重視對(duì)美術(shù)作品的鑒賞，并將作品放在一種人文背景中加以理解，努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵

◆將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)的重要意義

它將改變我們認(rèn)為美術(shù)教育只是技能技巧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的觀念，從而幫助學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)更好地汲取不同時(shí)代作品中所蘊(yùn)含的豐富人文精神。有助于學(xué)生通過(guò)美術(shù)的方法與媒材表達(dá)自己對(duì)人文精神的理解

同學(xué)們一直很好奇廣西省專(zhuān)接本與廣西省專(zhuān)升本有什么區(qū)別，今天老師來(lái)給大家詳細(xì)解讀一下他們兩個(gè)的區(qū)別在哪里