最好是跟班走、然后在課后有什么需要的再去問老師、1對(duì)1的話酌情處理、1對(duì)1對(duì)高1銜接不好

高一的進(jìn)度比初三快太多了、習(xí)慣了的話1對(duì)1是可能跟不上的

當(dāng)然是一對(duì)一好呀，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，有針對(duì)性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)提高了很多

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三好網(wǎng)初中老師教學(xué)教齡時(shí)間長(zhǎng)，教師很專業(yè)，很細(xì)心，教學(xué)方法獨(dú)特，教師責(zé)任心很強(qiáng)

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孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對(duì)一呢還是上班級(jí)

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學(xué)水平就只能選擇1對(duì)1，水平差不多跟班

同事的小孩原來跟我孩子成績(jī)差不多，上了個(gè)1對(duì)1的輔導(dǎo)

一對(duì)一教學(xué)可以更注重因材施教，查漏補(bǔ)缺。老師更容易挖掘每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和潛力，講授的內(nèi)容針對(duì)性、個(gè)性化定制更強(qiáng)。因?yàn)闆]有其它同學(xué)，學(xué)生的注意力也會(huì)更加集中，學(xué)習(xí)效率高，提升成績(jī)立竿見影

求助：勁松一對(duì)一，勁松附近有沒有優(yōu)秀的一對(duì)一家教

還不錯(cuò)，感覺比其他學(xué)校更負(fù)責(zé)，一些細(xì)節(jié)問題天圣都給你做到考慮到了，也讓我們這些家長(zhǎng)感到挺溫馨，孩子提高成績(jī)也沒問題，上了幾節(jié)課，效果初現(xiàn)

老師和學(xué)生配合的挺好 教務(wù)很負(fù)責(zé)的 不錯(cuò)的學(xué)校

南寧市的初中1對(duì)1家教到哪里能找到好的老師？麻煩大家給推薦下

一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老

效果是不言而喻 我姑姑的女兒也就是我的表妹 以前學(xué)習(xí)也不好的，結(jié)果找了一個(gè)家教，每周補(bǔ)個(gè)幾次 結(jié)果考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)

為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都選擇為自己的孩子早早的就請(qǐng)家教

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