廣西南寧市橫州市橫州鎮(zhèn)有初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班嗎

南寧馬山教育，截止到2019年，馬山教育遍及南寧、南寧、南寧、南寧、南寧等21個(gè)城市，共500余所分校，馬山教育始終專(zhuān)注為6-18歲孩子提供分層次、梯度式及個(gè)性化的課外同步輔導(dǎo)服務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足不同層次學(xué)生的需求廣西壯族自治區(qū)南寧市橫州市

學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題

廣西初一數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱

要掌握哪些知識(shí)

數(shù)的分類(lèi)及概念無(wú)理數(shù)（無(wú)限不循環(huán)小數(shù)）有理數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)0整數(shù)正無(wú)理數(shù) 負(fù)無(wú)理數(shù)“分類(lèi)”的原則：1相稱(chēng)（不重、不漏）2有標(biāo)準(zhǔn) 2非負(fù)數(shù)：正實(shí)數(shù)與零的統(tǒng)稱(chēng)。│a│（a≥0）a為一切實(shí)數(shù)）常見(jiàn)的非負(fù)數(shù)有：性質(zhì)：若干個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0，則每個(gè)非負(fù)擔(dān)數(shù)均為0。：性質(zhì)：≠1a(a≠±1)中學(xué)初一數(shù)學(xué)，a≠01a0時(shí)，0②a0(n是偶數(shù))，0）（正用、逆用）：⑴加法法則（合并同類(lèi)二次根式）⑵乘、除法法則灣沚區(qū)初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，⑶分母有理化：

去括號(hào)時(shí)，括號(hào)前是“—”時(shí)，括號(hào)內(nèi)符號(hào)要變號(hào)。整式加減的實(shí)質(zhì)是合并同類(lèi)項(xiàng)。 同底數(shù)冪的乘法：同底數(shù)的冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。 冪的乘方與積的乘方：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。積的乘方，等于各個(gè)底數(shù)的乘方。 同底數(shù)的冪的除法：同底數(shù)的冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。零指數(shù)和負(fù)整數(shù)指數(shù)：a0=1(a≠0)a，p=1ap(a≠0，p為正整數(shù)) 整式的乘法：?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，把它們的系數(shù)、相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數(shù)不變，作為積的因式。單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘：m(a+b)=ma+mb 多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘：（m+n）(a+b)=ma+na+mb+nb 平方差公式：平方差公式：（a+b）(a，b)=a2，b2 兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積，等于它們的平方差。完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2 兩個(gè)完全平方公式之間的關(guān)系：（a+b）2，(a，b)2=4ab 整式的除法：?jiǎn)雾?xiàng)式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式，對(duì)于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的一個(gè)因式。多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別除以單項(xiàng)式，再把所得的商相加。第二章如果兩個(gè)角的和是直角，那么稱(chēng)這兩個(gè)角互為余角。初一數(shù)學(xué)學(xué)校， 如果兩個(gè)角的和是平角，那么稱(chēng)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角。中學(xué)數(shù)學(xué)初一， 同角或等角的余角相等，同角或等角的補(bǔ)角相等。探索直線平行的條件： 同位角相等，兩直線平行。 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。 同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。兩直線平行，同位角相等。 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。 兩直線平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)。 用標(biāo)尺作線段和角： 只用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖稱(chēng)為標(biāo)尺作圖。 標(biāo)尺作圖時(shí)，直尺的功能是：作①直線，②線段，③射線圓規(guī)的功能是①畫(huà)圖，②畫(huà)弧。 近似數(shù)和有效數(shù)字： 測(cè)量的結(jié)果都是近似的。 利用四舍五入法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，四舍五入到哪一位，就說(shuō)這個(gè)近似數(shù)精確到哪一位。第四章游戲公平是指雙方獲勝的可能性相同，只有當(dāng)雙方獲勝的可能性相同時(shí)，游戲才公平，否則游戲不公平。 利用數(shù)軸上1之間的部分表示可能性的大小。必然發(fā)生的可能性用1表示，不可能事件發(fā)生的可能性用0表示，不確定事件發(fā)生的可能性在0~1之間。 必然事件發(fā)生的概率為1，記作P（必然事件）=1不可能事件發(fā)生的概率為0，記作P（不可能事件）=0

初中生如何高效復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)？

初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的核心在于扎實(shí)基礎(chǔ)、精準(zhǔn)補(bǔ)漏和科學(xué)訓(xùn)練，摒棄“臨時(shí)抱佛腳”的想法，將復(fù)習(xí)融入日常學(xué)習(xí)，重視每一個(gè)概念的理解和每一道錯(cuò)題的反思，數(shù)學(xué)能力的提升源于持續(xù)的努力和正確的方